日 期：2026年6月20日(六)
地 點：澳門教區梁文燕托兒所．親子館
時 間：10:30-11:30
活動目的：傳遞本托兒所「愛」的教育理念，加強與家長的聯繫和溝通，增進彼此的感情聯繫。
活動內容：
天主教澳門教區屬下機構「澳門教區梁文燕托兒所‧親子館」為加強托兒所與家長的聯繫和溝通，於2026年6月20日舉行「26-27新幼兒家長會」，是次活動得到家長的踴躍支持，通過新幼兒家長會，加強了托兒所與家長的聯繫和溝通，增進彼此的感情聯繫，共同關愛幼兒的健康成長；托兒所祈望幼兒獲得優質照顧的同時，使其在托兒所愛的環境中生活，讓幼兒度過快樂的時光，成為快樂又自信的孩子。澳門教區梁文燕托兒所提供一個安全、健康及愉快的教育環境，讓幼兒學習基本的自理能力、體能訓練及社交能力，為幼兒將來在社會中生活奠定良好的基礎。
家長會上首先由何雅文所長致辭，何所長感謝家長一直以來的信任與支持，並強調托兒所與家庭應攜手同行，共同實踐「愛的教育」，建立親密、互信、友善的夥伴關係，陪伴幼兒健康快樂成長。同時勉勵家長在日常生活中多以「關愛代替溺愛」，教育不只在於物質滿足，更重視陪伴、界線與身教；並提醒家長當幼兒長期缺乏適切引導，或過度依賴手機、AI等科技取代親子互動，將會影響情緒、專注力及行為發展。因此，父母應以身作則，減少3C產品的干擾，把時間留給面對面的交流，讓愛在生活細節中悄然流動。何所長亦強調，父母是孩子的第一任老師，一言一行都可能成為孩子一生的印記，故成人更應常常反省自身，努力成為孩子美好的榜樣。
何所長感謝托兒所團隊以愛心與責任守護幼兒，並表示教育工作者承擔育人的使命，不僅照顧孩子的生活，更重視其身、心、靈的健康發展，期盼幼兒在學習與成長中懂得感恩、關愛他人。托兒所亦珍視與家長之間坦誠的溝通與信任，尤其在幼兒初入托的適應期，期望家長能信任托兒所，並能夠以溫柔而堅定的方式與孩子道別，幫助孩子安心融入新環境。最後，何所長感謝天主教澳門教區首牧李斌生主教的信任與鼓勵、社會工作局的支持，以及家長對托兒所的肯定，期望讓愛繼續傳揚，使世界更加美好。同時，引用聖經《格林多前書》13:4「愛是含忍的，愛是慈祥的，愛不嫉妒，不誇張，不自大」，祈望各家庭和睦安康及平安。
活動中岑妙婷副所長向家長詳細介紹托兒所的設施、幼兒在托兒所的生活流程及主題教育；曾雅婷護理部主管講解托兒所常見傳染性疾病及防疫措施，並提醒家長重視疾病預防與通報，司儀梁國泰副主任則介紹各活動室負責職員。活動結束前，托兒所特別播放幼兒在托生活片段，讓家長更深入了解孩子的日常點滴；家長臉上都流露出欣慰與期待的笑容，整個家長會亦在溫馨的氣氛中圓滿結束。
托兒所寄語：
「良好的家庭，是愛而不溺的沃土」
孩子的安全感，源於溫暖且穩定的家庭。然而，真正的愛是「愛而不溺，寵而不矯」。若父母習慣為孩子包辦一切，讓孩子的需求成為唯一的「命令」，無形中便剝奪了孩子學習同理與獨立的機會。關愛，是成為孩子背後的盾牌，而不是替孩子走完所有的路。
「愛是雙向的流動，我們是共同成長的伙伴」
教育是一場愛的雙向奔赴。無論是家庭還是托兒所，健康的關係都建立在「相互尊重與理解」之上。孩子需要被尊重，教師與家長也需要彼此支持與鼓勵。當我們以平穩的心態合作，就能為孩子營造最安心的成長環境。
「最好的生命教育，是身教與從容」
孩子未來的樣子，藏在我們當下的身教裡。教育的本質，是創造讓孩子理解與喜悅的感受。面對生活的起伏，願我們都能以積極、樂觀的正向思維，帶著從容與尊重，陪伴孩子勇敢迎向光明的未來。\
《教養小技巧》界線與愛：讓孩子學會展翅飛翔
「愛，需要分寸感」過度的焦慮與保護，常讓愛變成了「溺愛」。若父母急著為孩子遮風擋雨、逃避所有不適，孩子便失去了面對世界的韌性。成長是一場練習，比起永遠快樂，學會面對挫折更為重要。
‧換個方式對話，開啟孩子的世界：少問情緒結果，多問具體細節。
將「今天開不開心？」換成「今天在學校做了什麼有趣的活動？」；
將「有沒有人欺負你？」換成「今天你和哪位好朋友一起玩？」
引導孩子看見生活的全貌，而非只有情緒的二分法。
「把嘗試的權利，還給孩子」笨拙的嘗試，是獨立的開始。穿反鞋子、弄髒桌面，都是珍貴的學習過程。多給孩子一點時間與耐心，真正的成長，不是永遠被照顧好，而是有一天他能學會照顧自己。
「教會孩子在風雨中站穩」當孩子遇到衝突，先別急著替孩子出頭。冷靜聽孩子說完，引導孩子思考：「發生了什麼？下次可以怎麼做？」父母的職責不是幫孩子解決所有難題，而是賦予孩子處理問題的能力。
親愛的家長：「父母的愛，應該像一盞溫柔的燈，照亮前方的路；而不是一雙緊抱不放的手，讓孩子忘了自己其實擁有飛翔的翅膀。」你同意嗎！
