日  期：2026年5月18日

地  點：澳門教區梁文燕托兒所．親子館

目  的：為配合教學主題「消防車出動了」，藉靈活教育培養幼兒防火安全的意識。

活動內容：

為配合教學主題本托兒所於5月18日邀請了澳門特別行政區政府消防局舉辦了「消防車出動了」消防知識活動。活動中，消防員哥哥向幼兒講解了多項防火安全知識，讓幼兒明白預防火災的重要性。他特別提醒小朋友，出門前應與家人一起檢查家中環境，關掉不需要使用的電器及所有爐具，以減低火警發生的機會。此外，消防員哥哥亦教導幼兒，如不幸遇上火災，應帶備「逃生三寶」——電話、毛巾和鎖匙，並保持冷靜，聽從大人的指示，有秩序地跟隨家人或老師撤離到安全地方。

活動後，老師帶領幼兒進行「小小消防員」角色扮演活動，讓幼兒親身體驗消防員的工作。幼兒戴上消防帽、模擬拿起水喉滅火，並學習如何在緊急情況下互相幫助及保護自己。透過有趣的遊戲和實際體驗，幼兒不但加深了對消防員工作的認識，更學會了基本的防火及逃生知識。大家都投入參與，表現積極，活動氣氛十分熱烈！這次活動讓幼兒明白消防安全與日常生活息息相關，也培養了他們的安全意識和自我保護能力。

藉防火安全知識活動不僅能培養幼兒消防安全意識，亦提高職員對消防安全的關注，透過本次活動增進了托兒所與澳門特別行政區政府消防局之間的合作與互動，期望日後可以透過更多的合作，共同打造更安全的托育環境。通過此次活動，幼兒不僅增強了對消防知識的理解，也培養了安全意識，托兒所今後將繼續加強幼兒消防安全教育，定期開展此類活動，並不定期組織防災的安全演練，讓職員熟知災害逃生措施，為幼兒營造更加安全及健康的成長環境。

托兒所寄語：

廚房是居家火災的高風險地點，許多人在開煮食爐或電爐煮東西時，往往忘記或分心，如：往廁所、聊天、追劇等或做其他事情，又或是家有高齡長輩，都可能疏忽爐火或忘記關火釀成廚房火災！除此之外，電器走火的原因也經常發生，例如：電線過度纏繞凹折、高功率的家電同時插在同一插座上(用電超載)，都會造成電流流通時局部過熱；插頭潮濕或長時間積滿汙垢、電器周圍過多易燃物、選購電器未認明安全或合格標章、設備未接地漏電…等，都是高風險起火因子，平日應多加注意家中電器使用情形。

溫馨提示：當不幸遇上火警發生，可撥打28 572222、119、120，求助者於通話時應保持鎮定，並應清楚提供火警地點（包括地區、街道、門牌、大廈名稱、附近地標等）； 若火勢小且尚未封堵出入口，應立即逃生；逃生前，順手關上家中閘門，目的是延緩火勢蔓延，更要緊記拿取家中門匙、手提電話和濕毛巾「三寶」。

    濃煙是火場最大“殺手”，因煙霧會向上升，地面空氣較清新。逃生時，要以濕毛巾或衣物掩住口鼻，再貼近地面匍匐前行；切勿乘搭升降機，避免“困車立”。同時，拍門通知鄰居並盡可能協助老弱幼者一起逃生，切記避免長時間在火場或附近逗留。

    若火勢已封堵出入口，應立即選擇有窗口，且盡量遠離火源的地方躲避，使用濕毛巾、床單等塞住門縫，盡量阻隔濃煙滲入；報警求助時，向救援人員明確告知受困位置與人數；若身處位置有濃煙湧入，應盡量趴低及用濕毛巾掩住口鼻；避免大聲呼救，減少吸入有毒氣體；當火勢逼近沒有退路，躲避地方若有水源，應立即淋濕全身，並潑水盡量降低躲避地方的溫度，延長生命時間，待救援人員到場施救。

日期：2026年5月13日

地點：澳門教區梁文燕托兒所‧親子館 – 小聖堂

目的：藉著聖母月向聖母勤唸玫瑰經，以求罪人的罪赦和早日獲得世界和平。

活動內容：

天主教澳門教區於 1576 年 1 月 23 日成立，於 2026 年迎來 450 週年。五月亦正值是聖母月，讓我們在聖母瑪利聖母慈愛的庇護之下相聚，懷著感恩之心，追念今日所承受的信仰瑰寶，乃是在歷代主教、聖人、神職人員及平信徒以犧牲與奉獻所奠基。願我們藉聖母的轉禱，祈求上主賜予世界和平。澳門教區梁文燕托兒所於5月13日慶祝花地瑪聖母瞻禮，幼兒扮演三位小牧童 – 路濟亞、方濟各、雅仙達，以紀念聖母於 1917 年 5 月 13 日在葡國花地瑪向三位小牧童顯現，聖母要求世人每天為罪人回頭悔改和世界和平勤唸玫瑰經。遊行路線沿著走廊四周巡遊至小聖堂，沿途誦念玫瑰經及唱聖詩，表達我們對聖母的恭敬，場面溫馨又莊嚴。

默想：

在這個充滿愛與希望的聖母月，我們不禁思考人與人之間的關係，尤其是如何在這個動盪的世界中尋求和平。聖母瑪利亞是愛與寬容的化身，她的一生展現了對他人的同情心和無私奉獻的精神，此時此刻，我們更需要以聖母瑪利亞為榜樣，努力建立和諧、互愛的人際關係，不管彼此的背景、信仰或身份如何，我們都應該以寬容、理解和尊重的態度對待他人。同時，我們更應該為這個飽受戰爭和衝突折磨的世界祈禱，讓我們一起呼籲和平，祈求慈悲的聖母瑪利亞庇護這個世界，使之擺脫仇恨和暴力，重拾和諧共處，讓聖母月成為我們反思人性和反思和平的契機，在這個神聖的時刻，我們以聖母瑪利亞的愛為指引，共同譜寫一個更美好、更和平的未來。

「花地瑪聖母顯現」歷史由來：

一九一七年五月至十月一連六個月的第十三天，「聖母來到花地瑪，要求世人不要凌辱天主，我們的天主。因為衪受世人的凌辱已經到了極點了，心感哀痛而作出的忠告。因此她向牧童們說：『你們該多為罪人祈禱，作犧牲。許多靈魂下地獄，是由於沒有人為他們祈禱和作犧牲。』」(教宗若望保祿二世於二零零零年五月十三日，主持方濟各及雅仙達福品禮講道之節錄。)花地瑪訊息的要旨是要求整個人類皈依上主，為罪過作賠補及勤唸玫瑰經以求和平。

澳門「花地瑪聖母聖像出遊」歷史由來：

澳門的花地瑪聖母敬禮活動由兩位耶穌會會士—Pe. António Roliz, S.J. 和 Pe. António Maria Alves, S.J. 發起並推動。當年的敬禮只有三天，由 5 月 10 日開始。在 1929 年 5 月 13 日，高若瑟主教主持了一台主教大禮彌撒，然後明供聖體直至下午，講道後開始花地瑪聖母聖像出遊。第一次花地瑪聖母遊行路線是由玫瑰聖母堂出發，遊行到主教座堂，然後經議事亭前地，最後回到玫瑰聖母堂，一眾教友在遊行時一起誦唸玫瑰經及高唱聖母歌。為能把這虔誠的敬禮持續下去，同年的 12 月 13 日，更成立了「花地瑪聖母會」，並由這團體負責每年遊行的安排及各項事宜，一直延續至今。

由 1930 年開始，敬禮更改為九日敬禮，而遊行路線亦改為由玫瑰聖母堂出發直上西望洋山頂海崖聖母小堂(主教山小堂)，此敬禮原只以葡語進行，後為落實及鞏固梵蒂岡第二次大公會議的禮儀改革，自 1978 年所有禮儀轉以中葡雙語進行。二戰期間，遊行亦沒有中斷，且有更多人參與一同祈求和平。

現時在每年5月13日舉行「花地瑪聖母聖像出遊」，出遊隊伍由澳門教區主教、神職人員和大批本地及海內外的教友等組成，隊伍中還有三名身穿葡萄牙傳統服飾的孩童（兩女一男），象徵當時蒙受聖母顯現的三名牧童–路濟亞、方濟各、雅仙達，出遊隊伍自玫瑰堂步行至西望洋聖堂，沿途會誦念玫瑰經及唱聖詩，場面壯觀。

日期︰2026年4月20-25日

地點︰澳門教區梁文燕托兒所

目的︰透過「共讀」活動培養幼兒閱讀興趣，提升語言、理解與專注能力，並促進親子互動，營造良好閱讀環境。

活動內容︰

澳門教區梁文燕托兒所於4月開始舉辦一系列「共讀」活動，透過多元而有趣的形式，啟發幼兒對閱讀的興趣，並將閱讀融入日常生活之中。活動包括圖書分享及小話劇演出，讓幼兒在愉快的氛圍中提升聆聽、理解及表達能力，從小培養良好的閱讀習慣。

是次活動中，老師以繪本《我變成一隻噴火龍了》為藍本，精心設計並演繹了一齣生動有趣的小話劇。故事講述愛生氣的小恐龍「力力」，因被蚊子「嬲嬲蚊」叮了一口後，變成一隻噴火龍，不但燒毁了家，朋友也被嚇壞了。最後老師邀請幼兒一同幫忙熄滅「力力」身上的火焰，讓幼兒在參與中學習關心他人、樂於助人的精神。演出期間，幼兒目不轉睛地觀看小話劇，專心聆聽故事，投入又雀躍，不但吸引了幼兒的注意力，也為他們帶來滿滿的歡笑與美好的閱讀體驗。

除此之外，托兒所並推廣「繪本分享週」，家長及幼兒挑選繪本帶回托兒所，由教師引導幼兒介紹自己所喜愛的繪本，並與同儕分享。幼兒在互動過程中，發掘自己喜愛的事物，並在幼兒與同儕之間的互動及分享，享受閱讀的氛圍，在現今節奏急速的生活中，幼兒享受了一個放鬆和享受閱讀的時光，別具意義。

托兒所寄語︰

暑假快到來，現今孩子的童年時光就被手機、平板電腦所填滿，孩子和父母之間的互動越來越少，父母忙著工作，跟小孩相處的時間不多，家人在生活中即使住在一起，卻很少聊天時間，久而久之，父、母及孩子之間的情感變得疏遠！在講求速度和效率的時代，「忙碌」幾乎是每個現代人生活的主旋律，忙碌雖是不可逆轉的現實，但撫心自問：甚麼才是最要緊的事？與其將精力花費在為孩子報讀各式各樣的興趣班，倒不如培養孩子閱讀的興趣，讓孩子愛上閱讀，享受閱讀，能夠在良好的閱讀氛圍中受到熏陶和感染，家長「陪伴」，與孩子快樂地共讀時光，彼此找到共同話題，從中學會與幼兒溝通相處，父母的參與對孩子未來的人生有極重要的影響力。

親子共讀小技巧：

年齡較小的幼兒雖然集中注意力的時間短，但聽覺卻特別靈敏，此時說故事的重點不在於故事本身的內容，而是讓幼兒透過爸媽說故事的聲音及語調，感受關懷並能穩定情緒。另外，很多爸媽將共讀作為幼兒睡前儀式，在面對著心愛的寶貝，以溫暖的聲音哄睡時，其實也是讓自己情緒沉澱的好時機。待幼兒長大一些，便可以運用「對話式共讀」，使用一問一答的聊天方式一起共讀，這樣除了增加寶寶對共讀的參與感外，藉此階段利用健康議題繪本提升幼兒健康的概念，如：將視力保健及事故傷害防制等帶入對話中，讓孩子從小培養健康的識能。

親愛的家長，每天留一點時間給孩子的同時，也得留一點時間給自己及伴侶，共同享受運動、書寫、閱讀、靜坐的快樂時光，是非常必要的。怎樣忙也好，也得有質量，閑得有分寸，把握忙與閑，才是最優質的生活啊！

幼兒情緒教養小技巧：

1. 轉移注意力 –

要先轉移孩子的注意力，因為孩子很容易只看到失敗的結果，練習看其他部份跳出二分法（做好或做不好），才能降低情緒強度。

2. 同理情緒 –

大人要同理孩子的負向情緒，越強的感同身受，孩子會越覺得情緒有人懂，比較不會用強烈的情緒來溝通。

3. 暫停當下 –

給孩子一些小任務，他會因為要做這些任務而暫停發飆動作，當他有成就感的時候，再跟他談剛剛遇到的困難。

4. 轉換活動 –

協助孩子轉換其他活動，調整他做事的順序，再跟他保證待會兒一起回頭來解決困難。

5. 降溫 –

用關心的話語去降溫孩子難過的感受，例如：「我知道你很想要！」、「我知道你不是故意的！」、「你現在還好嗎？」這些都可以降低孩子的過度防禦。

6. 帶離現場 –

將小孩帶離卡關的地方，觀察出現趨緩情緒後再溝通，一直待在讓他挫折的現場，只會讓他的情緒一直降不下來。

7. 覺察改變 –

教孩子覺察自己的改變，例如幾分鐘後，跟孩子說「我覺得你變小聲了！」、「我覺得你沒有那麼用力了！」，鼓勵他練習控制，他會從這些練習中，慢慢變成情緒的主人。

8. 思考方法 –

引導孩子說出自己的解決方法，如果孩子哭著說「沒辦法！」，就陪他一起再想想看，前半給孩子一些提示，讓他自己去完成後半。

9. 正確宣洩 –

陪孩子去練習宣洩情緒的方法（喝水、揉紙團、畫畫、抱娃娃），最重要是平常就要練習這些方法，遇到爆炸的時候才能提醒他用，取代原本的倒地大哭大鬧、或失控丟東西。

親愛的家長，接納孩子的壞脾氣，陪伴孩子找回平靜，並要掌握冷靜引導的關鍵，

教導孩子學會「情緒剎車」，是教養路上最關鍵的第一課。

日  期：2026年3月23至4月1日

地  點：澳門教區梁文燕托兒所．親子館

目  的：藉著活動讓幼兒認識復活節的由來及意義。

活動內容：

托兒所於復活節蒞臨之際舉辦了［逾越的奧蹟：主耶穌復活了］主題活動，並結合教學主題「巴士來了」，設計出各類型極具創意的「耶穌復活救恩車站」。活動既能加深幼兒對交通安全的認識，更讓幼兒在愉快的參與中體會耶穌為全人類犧牲與復活的愛。

(一) 復活歷程小卡：老師於活動前一週與幼兒一起製作獨一無二的專屬「巴士卡」，活動當日帶領幼兒使用「巴士卡」拍卡出發，各站體驗耶穌復活的歷程，從耶穌「肩負十字架」開始，直到「耶穌遇見了自己的母親」、「韋羅尼加為耶穌抹面」、「洗腳禮」、「最後的晚餐」、「基督是世界的光」，最後到「尋蛋之旅」，遊戲中配合聖經金句設計一系列小任務，分別有「你用此聖架，救贖普世」《十四處苦路經》、「愛人如己」《瑪竇福音 22:39》、「凡你們對我這些最小兄弟中的一個所做的，就是對我做的。」《瑪竇福音25:40》、「你們該彼此相愛，如同我愛了你們一樣」《若望福音 15:12》、「誰吃我的肉，並喝我的血，便住在我內，我也住在他內。」《若望福音 6:56》、我是世界的光；跟隨我的，決不在黑暗中行走，必有生命的光。」《若望福音 8:12》、「我就是復活，就是生命。」《若望福音 11:25》。托兒所期望透過活動讓幼兒學習克己復禮、多做善功及關愛別人，教導幼兒祈禱的意義，重要是懷著謙卑的心，感恩身邊的人和事，藉著主的復活，獲得真正的平安和喜樂。透過「逾越的奧蹟：主耶穌復活了」任務的小遊戲，訓練幼兒大小肌肉的能力，促進其左右腦的均衡發展，為未來的學習奠定基礎，啟發幼兒這份潛在的好奇心，不但提升幼兒對活動的興趣，更激發幼兒對世界事物的探索慾望。

(二) 繽紛彩鹽瓶製作：老師帶領幼兒一同製作繽紛彩鹽瓶飾品，活動過程中除了可加強幼兒的觀察力、協調力及想像力，同時在幼兒動手操作的過程中，激發其創作力，增進相互之間的情感交流。此外，透過聖經金句：「你們是世上的鹽，你們是世上的光」《瑪竇福音5:13-14》，帶出不求張揚自我，而是像鹽融入食物、光照亮暗處一樣，默默地為世界帶來溫暖。

(三)十字架下的光影：幼兒欣賞復活節影片「耶穌為愛犧牲」，影片以生動活潑的卡通人物講述故事，復活節是一個重要的節日，象徵重生和希望，耶穌基督為了救援萬民，代替萬民的罪而犧牲，並且在三天後復活；藉影片讓幼兒不僅能對復活節有一個基本的瞭解和認識，更可以通過感觀去體驗，從而更願意主動、快樂、自然的享受節日的氛圍。

托兒所寄語：

「苦路敬禮」簡介：由初期教會開始，基督徒就不斷前往聖地朝聖，並在耶路撒冷，尋找耶穌當年受難時所走的苦路，跟隨行走，以默思基督為我們的犧牲。十二世紀，歐洲各國的信徒更是絡繹不絕地去聖地朝聖，並在返回故鄉後，依聖地所見，建造紀念耶穌苦難的亭子與紀念碑。十七世紀時，方濟會士聖利安納（St. Leonard of Port Maurice）大力宣傳「拜苦路」的敬禮。教宗克來孟十二世（Clement XII）在1731年，正式確定十四處苦路，以及「苦路敬禮」的方式。這由比拉多衙門到加爾瓦略山路程中的十四處苦路事蹟，來自四部福音和教會口傳。前教宗若望保祿二世，按照聖經記載，重新編排了十四處「苦路敬禮」的內容，也包括了紀念救主的復活。現在提供的「苦路敬禮」，就是以教宗若望保祿二世在1995年於馬尼拉所主持的世界青年日的「苦路敬禮」為藍本。

「十四處苦路」：

第一處：耶穌無罪而問死罪

第二處：耶穌肩負十字重架

第三處：耶穌力盡首次跌倒

第四處：耶穌聖母苦街相遇

第五處：耶穌傷重西滿代荷

第六處：耶穌聖容永留帕上

第七處：耶穌出城再次跌倒

第八處：耶穌回頭驚醒婦女

第九處：耶穌上山三次跌倒

第十處：耶穌刑前被剝衣服

第十一處：耶穌手足被釘架上

第十二處：耶穌懸垂在二盜中

第十三處：耶穌死後卸下聖屍

第十四處：耶穌聖屍埋葬墳墓

四旬期內，天主教徒拜苦路，也稱之為「苦路善工」，其意義不單紀念主耶穌的苦難，還跟隨祂行走苦路的歷程；告訴我們行走苦路並不孤單，而是由復活的基督陪伴着我們，一同行走這條通往永生的道路。

復活節是慶祝基督戰勝罪惡和死亡，並給全人類帶來「永生」和「希望」的救恩，耶穌基督被釘在十字架上受苦，歷經贖罪的痛苦及死亡，透過耶穌的血，洗淨了世人的罪，主耶穌為了償付人類的罪而作的偉大犧牲，讓我們明白天主對我們的愛，並對生命有了盼望，也不再因「罪」與天主隔絕。

復活節跟聖誕節一樣，隨著時間的演變，已被滲入了一些非《聖經》元素，不但混淆了世人對節日的真正意義，各類商業機構紛紛把握商機，推出大減價、大餐、活動派對等，強調消費、享受或放縱，這些商業活動，不但與節日扯不上任何關係，還歪曲了基督為拯救人類的罪過而作出犧牲的真正意義。作為教區的托兒所，期望大家藉著復活節的到來，對身邊每一個人付出更多的關懷及體諒，願大家成為每個人心中的和平使者，把真正的喜樂與平安帶給身邊的人。

日  期：2026年3月9日

地  點：澳門教區梁文燕托兒所．親子館

目  的：為配合教學主題「巴士來了」，托兒所舉辦「交通安全知識」活動，並邀請澳門交通事務局主講，藉靈活教育培養幼兒交通安全的意識。

活動內容：

為配合教學主題「巴士來了」，本托兒所於3月9日邀請了澳門交通事務局舉辦了「巴士來了」交通規則活動，活動內容包括介紹交通安全基本法規及行人與車輛的互動等相關知識。透過生動示範及實用案例，向幼兒講解了各種交通安全知識，讓幼兒可以更深入了解交通安全的重要性，並掌握防範交通事故的方法。

是次活動中，交通局姐姐講解了許多有關交通安全的知識，並提醒幼兒與家人一起出門時必須時刻注意交通安全，遵守交通規則和標誌；在路上行走時，幼兒與家人必須走在安全的地方，並教導幼兒如何穿越馬路，遵守交通規則，當幼兒在乘車時不可亂跑亂跳，不可玩弄危險物品，並應該有禮主動讓座給有需要人士。藉交通安全知識培養幼兒的同理心，從生活中實踐「愛的教育」。活動不但提升了幼兒對交通安全的認知與意識，也增進了托兒所與澳門交通事務局之間的合作與互動，期望日後可以透過更多的合作，共同打造更安全的交通環境。

托兒所寄語：

在日常生活中交通安全尤其重要，隨著幼兒的心智漸長，家長必須從小培養幼兒良好的道路使用習慣，掌握正確的穿越道路，確保自身及他人的安全。家長更必須時刻提醒幼兒遵循交通燈號「紅燈停綠燈行」，並且在行人專道上過馬路，減少與車輛接觸的風險；在穿越斑馬線時先觀察周圍環境「向左看、向右看」確保沒有來車或車輛停止時方可穿越斑馬線；同時，家長在過馬路需要牽著幼兒手腕、走在幼兒的左側，父母亦不可在馬路對面喊幼兒，以避免幼兒突然衝過馬路。孩子的安全教育非常重要，一刻也不能等待，家長讓幼兒從小學習正確的交通安全知識，才能避免意外發生，讓孩子平安健康的成長喔！

其次，公共交通工具為有需要人士設有「關愛座」，目的是為了照顧一些有特別需要的人士。如長者、孕婦、傷殘人士或手抱幼童的人士等。因此，若有一位不屬上述類別的人士坐在「關愛座」上，確實是會惹來特別的眼光。但一些沒有明顯可識別的人士也有不少，如初期懷孕的女士、身體不適的人士、情緒低落的人士、身體疲倦乏力的人士等。因此，當我們遇到有人未主動讓座時，請勿輕型下判斷，應多些體諒與包容，少一點責備，關愛和諧的社會確實需要從日常生活中一點一滴建立起來。讓我們共同努力，建立一個更有溫度、更有「愛」的共融社會，讓每個人在不同生活範疇都能夠互相接納、欣賞及尊重。

交通安全教育從小紮根，尤須父母及照顧者以身作則，成為孩子最佳的榜樣。教導幼兒安全過馬路，不僅要讓幼兒了解交通規則，更要父母在日常生活中展現遵守交通安全的行為，如等待綠燈、走斑馬線、注意來車等，讓孩子在模仿中養成正確的交通習慣。透過此次講座，托兒所期盼家長與托兒所攜手合作，共創安全、和諧的交通環境，呵護每一位幼兒健康成長、平安返家。

日   期：2026年2月7日

地   點：澳門教區梁文燕托兒所．親子館

活動目的：托兒所鼓勵親子家庭積極參與，透過活動讓幼兒認識農曆新年的起源與習俗，藉此豐富幼兒的生活體驗，並加強幼兒與家長的緊密度，提升親子關係。

活動內容：

澳門教區梁文燕托兒所‧親子館鼓勵幼兒積極參與團體活動，豐富幼兒的生活體驗，讓親子間的情感更加緊密，提升親子關係，藉以加強托兒所與家長的聯繫與溝通，推動家托合作。2月7日「奇趣馬年總動員」新春親子活動，與家長及幼兒共度新春佳節，活動以嘉年華形式進行，讓幼兒在歡樂互動中感受群體生活的美好氛圍，同時向幼兒傳遞「有禮守序」的良好品德。

活動中，老師與幼兒一同演出「十二生肖賀新年」小話劇，透過故事讓幼兒認識十二生肖的由來，藉以向幼兒灌輸正直善良、誠實守信、朋友之間要互助互愛的訊息。演出完畢後，各活動室幼兒精心準備的舞蹈和歌唱表演，讓現場的觀眾捧腹大笑，洋溢著歡樂氣氛。

托兒所將日常生活中常見的場景巧妙融入不同的攤位遊戲中，攤位分為兩個部份：「競技遊戲」及「美食攤檔」，每個攤位及遊戲均由活動室老師自行設計製作，並採用合適的循環再用物料，競技遊戲分別有「百福投壺」、「馬到功成」、「好運連跳」、「柑躍祥福」、「鈞福迎春」、「金馬奔騰」、「抱抱傳球」；美食攤檔則有「甜蜜全盒」、「文燕臘味」、「小小茶藝師」、「步步高升」、「卷福迎新」、「歡歡喜喜食撈起」，除了向幼兒傳遞「有禮守序」的訊息，感受群體生活的良好氛圍，並讓幼兒認識中國傳統食品及習俗，感受新年的熱鬧氣氛。活動中幼兒及家長皆樂在其中，洋溢著歡樂又熱鬧的氣氛。托兒所極為重視幼兒的多感官教育，日常活動中多以沉浸式教育，進而刺激幼兒使用聽覺、視覺、觸覺等多重感官，將藝術元素融入教育活動中，藉以培養幼兒對藝術的熱忱。托兒所職員在愉快的節日氛圍中，享受着幼兒帶來的歡樂與感動。

托兒所寄語： 寒隨一夜去，春逐五更來，春暖花開，標誌著春天的到來。一年之計在於春，新年是中國人全年最重要的節日，由年廿八起，家家戶戶大掃除、洗邋遢、貼揮春、謝灶、賣懶；年三十晚與家人吃團年飯、逛年宵；到年初一燒炮仗、舞獅、拜年、派利市等，傳統過節的風俗習慣不勝枚舉。為了融入農曆新年，購年貨、買新衣、添新物、均是春節傳統的習俗，在物質豐富的今天，一些家庭所購年貨品種繁多，數量很大，春節期間難以消耗，有的食品因過期變質而被扔掉，有的衣物僅在過年時穿用，造成了極大的浪費，育人先育己，育己重育德，家長是孩子的模範對象，無論購物或是做任何事情前，應養成三思而後行的好習慣，這樣孩子才能學習到正向的教育。以德為成人之本，以智為成才之源，是千古不變的法則，托兒所期望幼兒從小學習認識良善、喜愛良善、成為良善的人，送舊迎新，恩上加恩，教育孩子從「愛」開始，並以愛相傳。主佑平安！

日   期：2025年12月13日

地   點：澳門教區梁文燕托兒所

對    象：全體幼兒及家長

活動目的：鼓勵幼兒積極參與，豐富幼兒的生活體驗，加強幼兒與家長的緊密度，提升親子關係。

活動內容：

澳門教區梁文燕托兒所‧親子館鼓勵幼兒積極參與團體活動，豐富幼兒的生活體驗，讓親子間的情感更加緊密，提升親子關係，藉以加強托兒所與家長的聯繫與溝通，推動家托合作。托兒所於12月13日舉行「小天使報佳音」聖誕慶祝活動，與家長及幼兒共度聖誕佳節，活動以聖誕嘉年華形式進行，讓幼兒在歡樂互動中感受群體生活的美好氛圍，同時向幼兒傳遞「有禮守序」的良好品德。托兒所藉活動帶出遊戲不僅是幼兒快樂的來源，更是學習的關鍵；透過遊戲中的探索與體驗，激發幼兒的創新思維，豐富其人生經驗，並培養終身熱愛學習與多元發展的良好習慣。

活動開始前，托兒所及親子館職員齊聲獻唱聖誕歌曲，讓家長和幼兒在悅耳的音樂中感受節日的溫馨與喜悅。無論是輕快的節奏還是動人的旋律，都讓現場大小觀眾陶醉其中，為幼兒帶來深刻的聖誕音樂體驗。隨後，老師及幼兒一同演出「三王來朝」小話劇，故事中的賢士是一個標記，代表著你和我在生命中與天主相遇的人，故事寓意耶穌是普世的救主，藉著降生奧蹟，擁抱了我們的生命，哪裡有積極的生命，哪裡便有人性的光輝，哪裡就是誕生的耶穌。演出完畢後，各活動室幼兒精心準備不同的舞蹈和歌唱表演，讓現場的觀眾捧腹大笑，揚溢著歡樂氣氛。

托兒所將日常生活中常見的場景巧妙融入不同的遊戲，各攤位均由教職員自行設計及製作，並選用合適的環保物料，分別有「聖誕拋球樂」、「聖誕尋寶圖」、「聖誕手作坊」、「滾滾聖誕球」、「動動樂聖誕」、「聖誕魔法圈」、「聖誕佳音釣魚樂」及「眼明手快大挑戰」，這些寓教於樂的攤位不僅讓家長及幼兒享受玩樂，過程中更在遊戲中培養環保意識，明白保護環境的重要，並努力從日常生活中實踐愛護地球的行動。幼兒在活動攤位中蹦蹦跳，神氣地展示幼兒獨有的各種美態，在幼兒稚嫩、爛漫的笑臉上描繪著夢想，幼兒感受著濃厚的聖誕歡樂氣氛，歡笑聲散播在托兒所的每一角落，幼兒及家長均樂在其中，彼此洋溢著甜蜜又溫暖的感覺。活動完結後，每位幼兒均獲贈聖經故事繪本，活動在溫暖喜悅的氛圍中圓滿結束。

托兒所寄語：

聖誕節是紀念耶穌降生成人的日子，耶穌的降生為我們帶來了平安與喜樂，透過耶穌的誕生，我們看見天主親自進入了人世，推動的人類的歷史。祂選擇走近那些社會邊緣、被忽視和輕視的人，將救恩這份珍貴的禮物首先賜予他們。白冷城的牧羊人便是這樣的代表，他們原本孤立無援，卻最早受到那道耀眼光芒的指引，得知耶穌的降生。透過這些弱小卑微的人，耶穌建立了一份特別的友誼，這份友誼穿越時空，激勵著人們對未來充滿希望。天主願在每個時代與這些弱勢群體同行，共同創造一個嶄新的世界，在新世界裡沒有人再受拒絕、欺凌或貧困的苦難。

然而在當今的社會中，雖然聖誕節裡廣為人知，可惜的是，各類商業機構紛紛把握商機，推出聖誕大減價、聖誕大餐、聖誕派對等，強調消費、享受或放縱，這些商業活動，不但與基督誕生的喜訊扯不上任何關係，還歪曲了喜訊的原意。作為天主教的托兒所，期望大家藉著聖誕節的到來，對身邊每一個人付出更多的關懷及體諒，願大家成為每個人心中的和平使者，把真正的喜樂與平安帶給身邊的人。

日   期：2025年11月19日 – 12月1日

地   點：澳門教區梁文燕托兒所‧親子館

目    的：藉活動讓幼兒了解栗子節的由來與傳統習俗，並透過小話劇介紹聖瑪爾定的事蹟，從小培養幼兒的良好品德。

活動內容：

澳門教區梁文燕托兒所‧親子館於11月19日 – 12月1日舉辦「栗子節」系列活動，透過模擬栗子採收的過程，讓幼兒能在活動中體驗豐收的喜悅，同時感謝及欣賞大自然有價值的東西，學習珍惜食物的重要意義。活動中還以小話劇方式介紹栗子節的由來，讓幼兒了解聖瑪爾定（São Martinho）主教的故事，從小培養良好的品德。

在秋日的暖陽下，幼兒們手持老師自製的工具，在精心布置的場景中享受採收的樂趣。老師引導幼兒將栗子脫殼，從體驗「炒栗子」的過程中，讓幼兒體會勞動的艱辛，並從中感悟唐代詩人李紳筆下的憫農詩︰「鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中飧，粒粒皆辛苦。」隨後，老師與幼兒一同製作成「夾餅」，最後老師及幼兒一同品嚐勞動後的成果，是次活動幼兒及教職人員積極參與，樂在其中，場面熱鬧又溫馨，歡笑聲不斷。

此外，托兒所於11月24至25日安排各活動室幼兒於戶外空間欣賞小話劇，由老師演繹聖瑪爾定節故事「割袍贈丐」，老師以活潑生動的形式講述故事，讓幼兒認識栗子節的起源，並藉此傳遞正直善良、慷慨解囊和愛人如己的價值觀。其後老師邀請幼兒一同跳起葡萄牙傳統土風舞，場面熱鬧又溫馨，幼兒全程投入，樂在其中，歡樂笑聲洋溢著托兒所每一角落。

栗子節的由來：

栗子節為本澳土生葡人社群的特色節日，在每年的11月11日舉行，源自葡萄牙的傳統節日，為紀念西元4世紀的天主教主教聖瑪爾定（S. Martinho）的「割袍贈丐」的善行；由於相傳故事的背景發生於秋冬季節，正值新葡萄酒出產和栗子豐收的季節，故每年的11月11日定為“聖瑪爾定日”，人們會品嚐葡萄酒和栗子來慶祝，故又稱為栗子節。

聖瑪爾定介紹：

聖瑪爾定（St. Martin of Tours）於公元316年左右生於位於現時匈牙利的潘諾尼亞（Pannonia），雙親是教外人，父親鼓勵他度軍旅生涯。瑪爾定少年時與基督福音相遇，後來逐漸克服種種困難，加入了望教者團體，準備接受聖洗。大約二十歲時領受了聖洗。由於還必須留在軍中一段相當長的時期，因此他開始在軍中為他的新生活作證：他尊重每個人，諒解每個人，對待他的僕役猶如兄弟，避免庸俗的娛樂。

瑪爾定退役後，前往法國普瓦捷（Poitiers），投靠那裡的主教聖依拉略（St. Hilarion）。這位主教後來祝聖他為執事和司鐸。然而瑪爾定卻嚮往隱修生活，於是和幾位徒弟在利居熱（Liguge）創立了歐洲最古老的隱修院。大約十年後，圖爾地方缺乏主教，因此教友們公推瑪爾定為主教。從那時起，瑪爾定開始專心致力於在各鄉村傳播福音的工作，同時培育神職人員。

即使許多聖跡都被歸功於聖瑪爾定的轉禱，但最為人所樂道的還是聖人的一項愛德行為。當他還是青年軍人時，有一天在路上遇到一個被冷天凍得僵硬發抖的窮人，他於是抽出自己的佩劍，把身上披的外袍割成兩半，將一半送給那個窮人。那天晚上，他在夢中看到耶穌微笑顯現給他，身上穿的竟是他割開給的那件外袍。

聖瑪爾定主教於 397年11月11日逝世，享年80多歲。他的遺體存放在法國都爾聖瑪爾定大殿（Basilica of St. Martin of Tours），位於巴黎西南約300公里。除了天主教會外，正教會、聖公會和信義宗也敬奉這窮人之父。每年11月11日，羅馬天主教會慶祝聖瑪爾定之紀念日。在這天，葡萄牙、比利時、荷蘭、德國和奧地利一些地區也慶祝聖瑪爾定節（St. Martin’s Day），有紙燈籠遊行，由打扮似聖瑪爾定的人騎在馬上帶領，兒童一起唱有關聖瑪爾定的歌曲。

(綜合：教宗本篤十六世 2007年11月11日三鐘經前講話

網址：https://slmedia.org/ch/blog/feast-11-11)

托兒所寄語：

藉著聖瑪爾定節這個特別的日子裡，讓我們帶領幼兒學習瑪爾定主教慷慨分享的精神，明白愛與關懷的力量。瑪爾定主教就像一盞閃亮的燈籠，照見人們的善言善行，藉著慷慨的分享，用溫暖的心來照亮自己和身邊的人，使人們感受到快樂與感恩。親愛的家長們，願大家能夠教導子女，使其明白，尚有許多事物，其價值遠超過金錢和自己所擁有的物品，托兒所期望幼兒能在生活中，學會善待他人，

讓美好的人生走得更遠。「善良」是孩子從小需要學習的一種能力」…

日    期：2025年11月17日

地    點：澳門教區梁文燕托兒所‧親子館

活 動 目 的：促進本澳托兒所互相交流及分享寶貴的實踐經驗，共同提升托兒服務的質素水平。

活動內容：

本托兒所獲社會工作局邀請於11月17日在親子館舉辦「托兒所主管交流會議」，本澳受資助托兒所主管一同參加，透過專題研討與實務分享，共同探索優質托育服務的實踐歷程。

首先社會工作局在會議上簡介 「2026至2030托兒服務發展方案」，該方案以「為家庭提供適切的托育支援」、「支持家長參與幼兒的照顧及培育」及「建立優質托兒所管理體系」為目標，旨在緩解家庭育兒壓力，為優化澳門生育環境提供實質性的支持。

社會工作局事先引導業界將《兒童權利公約》融入日常托育工作，本次分享會以公約的應用為主題，邀請澳門教區梁文燕托兒所‧親子館、教業托兒所及湖畔托兒所分享經驗。會議先由何雅文所長與陸嘉熙主任分享，介紹如何透過設計符合發展權與參與權的培育環境與活動，促進幼兒全面發展；接著教業托兒所及湖畔托兒所則針對生存權與受保護權的實務方法進行說明，並分享了具體個案處理經驗。此次交流不僅加深了托兒所對《兒童權利公約》的理解，也透過彼此經驗交流促進合作與互相借鏡，提升托育質素並推動托育人員的專業成長。

托兒所寄語：

國際兒童權利公約是保障每一位兒童基本權益的重要基石。在托兒所這個兒童生命初期的重要場域，托兒所職員肩負著促進幼兒身心健康、尊重他們的意見與尊嚴的使命。透過公約精神的落實，托兒所不僅提供安全、關愛的環境，更積極鼓勵幼兒表達自我、參與決策，讓幼兒從小學會尊重自己與他人，培養正向的生命態度。願托兒所與家長攜手合作，為每位幼兒創造一個充滿愛與尊重的成長天地，實踐兒童權利，守護幸福童年。

日 期：2025年10月

地 點：澳門教區梁文燕托兒所‧親子館

目 的：聖母擁有崇高的德行，藉著玫瑰月向聖母傳達我們的尊敬和愛意

活動內容：
每年十月份托兒所也會向聖母奉獻「玫瑰月獻花」活動，老師製作玫瑰花，並帶領幼兒於小聖堂內祈禱及獻唱「萬福瑪利亞」，誠懇地向聖母表達敬愛之心。

聖母是救主的母親，擁有崇高的德行，透過對聖母的敬愛，祈望師生們學習聖母的謙遜和善良的崇高德行，同時也向救主傳達我們的祈禱。在十月中，讓我們多念玫瑰經，藉著對聖母的敬愛，反思基督的救贖工程，並與聖母一同領悟和接受基督的救恩。

玫瑰月簡介：玫瑰月源於《玫瑰經》。在12世紀，相傳聖母顯現給聖多明我，教導聖多明我用串珠念《玫瑰經》，並為陷入異端思想的人禱告。1571年教友因為歐洲被入侵而誠心念《玫瑰經》，結果10月7日大獲全勝後，為紀念奧國基督徒在立陶本地擊退土耳其軍，該次勝利被認為是誦念玫瑰經的效果，教宗庇護五世於1571年制定該節日，名為「勝利之母節」。1960年將此慶節易名為「玫瑰聖母節」。

托兒所寄語：
教宗良十四世在九月底的公開接見活動中，呼籲信友在十月玫瑰月，以個人、家庭或團體，每天誦念玫瑰經，為世界和平祈求。

玫瑰經念珠是由十顆一組的五組珠子所構成，每一組之間再由一顆珠子相隔。而玫瑰經的內容則由禱詞及奥跡所組成。禱詞為天主經、聖母經及聖三光榮經。奥跡則是取材自耶穌和聖母的生活，每一組奥跡包含五件大事，稱之為五端。共分三組，第一組是歡喜奥跡，包括耶穌和聖母生命中值得歡喜的事件；第二組是痛苦奥跡，以耶穌的受難事跡為中心；第三組為榮福奥跡，讓我們想起耶穌和聖母的光榮顯示在世入面前的時刻。

對聖母的各種敬禮中，玫瑰經可說是最普遍的一種，聖母喜歡我們多唸玫瑰經，這完全是愛我們的緣故，當我們遇到了多大的困難，只要真心痛悔，依侍聖母，並努力在自己的生活中效法聖母謙虛的美德，定能獲得聖母豐厚的賞報。 同時，我們更應該為這個飽受戰爭和衝突折磨的世界祈禱，讓我們一起呼籲和平，祈求慈悲的聖母瑪利亞庇護這個世界，使之擺脫仇恨和暴力，重拾和諧共處，讓玫瑰月成為我們反思人性和反思和平的契機，在這個神聖的時刻，我們以聖母瑪利亞的愛為指引，共同譜寫一個更美好、更和平的未來。

日 期：2025年9月22-10月6日
地 點：澳門教區梁文燕托兒所
目 的：透過活動讓幼兒認識中國傳統習俗，感受節日氣氛，推廣健康飲食，從小培養健康的飲食習慣。

活動內容：
澳門教區梁文燕托兒所於9月22日至10月6日期間舉辦了中秋系列活動「與月亮有約」，旨在讓幼兒深入了解中國傳統文化習俗，認識農曆八月十五的中秋節及其作為家人團聚的意義。活動內容包括認識傳統美食、自製燈籠和月餅，讓幼兒體驗節慶的歡樂，並強調健康飲食的重要性，向幼兒傳遞「健康惜食」的理念，將學習融入日常生活。
為配合環保理念，托兒所在活動中向家長收集廁紙筒和水果網等廢棄物料，鼓勵幼兒運用創意將這些再利用物品製作成獨一無二的環保燈籠。透過環保設計，讓家長和幼兒明白只要稍加心思和創意，廢棄物品亦能變成又美觀又實用的作品，有效減少廢物產生，喚起大家對環境保護的重視，共同愛護地球，度過一個別具意義的環保中秋。
活動期間，老師與幼兒一同自備水果，介紹不同的水果名稱及其營養價值，並分享水果的美味，讓幼兒體驗分享的快樂。最後，大家還以蕃薯為材料動手製作月餅，整個過程充滿溫馨與歡笑，幼兒們積極參與，場面熱鬧有趣，托兒所與幼兒共同度過了一個健康愉快的中秋佳節。

托兒所寄語：
托兒所期望從小培養幼兒良好的飲食習慣，因為健康的飲食不僅對幼兒的學習能力和生長發育有重要影響，更能有效預防成年後可能出現的疾病。充足且均衡的營養有助孩子健康成長，減少患病機會，促進其全面發展，為未來打下堅實基礎。
中秋節是中國人的傳統節日，源自天象崇拜，由上古時代秋夕祭月演變而來。中秋節自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈等，並以月之圓象徵人之團圓，為寄托思念故鄉，思念親人之情，傳統節日流傳至今，經久不息。「今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。」此詩句出自唐代王建的《十五夜望月》，原文：「中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。」這是唐代游子適逢中秋佳節抒發思念情結的詩句。意思是：明亮的月光照在庭院中，好像給地面鋪上了一層白霜，樹蔭深處聒噪的烏鴉也停止了喧囂進入了夢鄉。冰冷的露水無聲無息地濕潤著桂花。今夜月色極佳，普天之下必定有無數人在今晚一同賞月，不知道這茫茫的秋思會落在誰家呢？
每逢佳節倍思親，中秋節是家人相聚，吃月餅、賞月的日子，期待著藉由遵循古老的習俗，讓忙碌於各地的家人能團圓在一起，享受其樂融融的美好的親情。在生活中慶祝節日的同時，不妨讓孩子從小培養一顆感恩的心，時時刻刻感謝生命中一切美好的事物，而不需要形式性的放在某一個特定日子上。「應常歡樂，不斷祈禱，事事感謝。」《得撒洛尼前書5：16-18》常懷感恩的心，生活將會更有意義。

日    期：2025年6月21日(六)

地    點：澳門教區梁文燕托兒所．親子館

時    間：10:30-11:30

活動目的：傳遞本托兒所「愛」的教育理念，加強與家長的聯繫和溝通，增進彼此的感情聯繫。

活動內容：

天主教澳門教區屬下機構「澳門教區梁文燕托兒所‧親子館」為加強托兒所與家長的聯繫和溝通，於2025年6月21日舉行「25-26新幼兒家長會」，是次活動得到家長的踴躍支持，通過新幼兒家長會，加強了托兒所與家長的聯繫和溝通，增進彼此的感情聯繫，共同關愛幼兒的健康成長；托兒所祈望幼兒獲得優質照顧的同時，使其在托兒所愛的環境中生活，讓幼兒度過快樂的時光，成為快樂又自信的孩子。澳門教區梁文燕托兒所提供一個安全、健康及愉快的教育環境，讓幼兒學習基本的自理能力、體能訓練及社交能力，為幼兒將來在社會中生活奠定良好的基礎。

家長會上首先由劉小玲總監致辭，劉總監感謝家長的信任和支持，並與家長分享育兒心得及托兒所的教育理念，鼓勵家長在日常生活中多與幼兒進行愛的教育，寄語家長「多關愛而非溺愛」，強調家長是幼兒學習的好榜樣，父母是孩子的第一任教師，言傳不如身教，父母的一言一行足以影響孩子一生，又以親身經歷的小故事為例子，分別說明父母間的溝通不良及家庭關係的冷漠，從而讓幼兒「有樣學樣」，影響幼兒的社交能力及缺乏安全感，長遠對幼兒的人格造成負面發展；劉總監並表示教育的本源是愛，以育人為己任者，其緣皆於對幼兒的熱愛，教育就是愛的奉獻，教育工作者的使命是協助幼兒健康成長，更需要重視幼兒身、心及靈的健康發展，祈望幼兒在學習過程中懂得感恩、關愛別人。托兒所能夠被外界認同，最重要的是感謝天主教澳門教區首牧李斌生主教一直以來的信任與鼓勵，更感謝社會工作局對托兒所的支持，同時更有賴家長們對托兒所的信賴、認同和肯定。托兒所非常重視「愛」的教育，並祈望讓更多的「愛」傳揚開去，讓世界變得更加美好。活動中何雅文所長向家長詳細介紹幼兒在托兒所的生活流程及主題教育；司儀導師梁國泰及曾雅婷護理部副主任分別介紹各活動室的負責職員及托兒所常見的傳染性疾病及防疫措施，並強調疾病預防及通報的重要性，活動結束前播放了由托兒所為家長特別製作的幼兒所內生活片段，讓家長更了解幼兒在托的活動及生活有進一步的了解，臉上都流露出愉快及期待的表情，是次家長會在溫馨的氣氛中完滿結束。

托兒所寄語：幼兒在良好的家庭關係中成長，能夠感受到穩定和安全，這對他們的身心發展非常重要。充滿愛的家庭環境不僅提供了情感支持，還促進了幼兒的自信心、社交技巧和情緒管理能力。當幼兒感受到被關愛和尊重時，更容易建立積極的人際關係，並且在面對挑戰時具備更強的韌性。因此，父母和家人應該注重溝通、多陪伴幼兒，並以耐心與理解來回應幼兒的需求，營造一個溫馨和諧的成長環境。但父母需要明白「關愛而非溺愛」，父母需要以「愛而不溺，寵而不矯」的方式教育幼兒，一旦父母對幼兒採取溺愛、遷就的教育方式，把幼兒放到比父母還高的位置，並包辦幼兒的一切，幼兒就會變得依賴且以自我為中心，幼兒就不能培養同理心。這就是為什麼有些幼兒一旦提出的要求得不到響應時就採取一些比較極端的方法，在幼兒的內心中，自己的要求就是「命令」，而父母也從來沒有拒絕過，幼兒的潛意識裏根本就沒有「自己有得不到的東西」的想法。

愛是需要動力，需要相向互動，世界上沒有無緣無故的愛，托兒所要讓教師以愛心對待幼兒，首先必須給教師以熱愛幼兒的理由，良好合作關係應建立在相互尊重和了解的基礎上，平和的心態有助於彼此的互動關係；故無論托兒所或家長得需要與教師建立「愛」的互動與溝通，重要的是需要彼此支持與鼓勵，托兒所祈望與家長建立「愛」的關係，父母與教師都是幼兒成長過程中最重要的影響人物，雙方有良好關係對幼兒的發展與學習會有正面的影響。

教育幼兒的工作需要許多成人共同合作，成人需要經常的自我反省，既要步步為營，也要態度從容，可真的不容易！教育是需要製造讓孩子理解、喜悅的感受，無論托兒所或家長希望教養出一個甚麼樣的孩子，就要給孩子甚麼樣的身教，更要時時刻刻關懷孩子；每當面對事情能以積極、樂觀及主動的正向思維，更重要的是，無論托兒所或家長必須尊重孩子，讓孩子能從容的迎向光明的未來為最終目標。

日    期：2025年8月16、23日

地    點：澳門教區梁文燕托兒所．親子館

時    間：10:00-11:30、14:00-15:30

活動目的：傳遞本托兒所「愛」的教育理念，加強與家長的聯繫和溝通，增進彼此的感情聯繫。

活動內容：

天主教澳門教區屬下機構「澳門教區梁文燕托兒所‧親子館」為加強托兒所與家長的聯繫和溝通，分別於2025年8月16及23日舉行「25-26升班幼兒家長會」，是次活動得到家長的踴躍支持，加強了托兒所與家長的聯繫和溝通，增進彼此的感情聯繫，共同關愛幼兒的健康成長；托兒所祈望幼兒獲得優質照顧的同時，使其在托兒所愛的環境中生活，讓幼兒度過快樂的時光，成為快樂又自信的孩子。無論托兒所同時提供一個安全、健康及愉快的教育環境，讓幼兒學習基本的自理能力、體能訓練及社交能力，為幼兒將來在社會中生活奠定良好的基礎。

家長會上何雅文所長及曾雅婷護理部副主任分別講解幼兒在成長中的需要，並逐一解答家長面對的幼兒即將升班的煩惱，是次活動更邀請特教導師劉敏儀小姐分享正向心理學，並提醒家長首先要學會自我關懷，情緒穩定的家長，才可教育出健康正能量的孩子。最後何所長勉勵托兒所職員及家長，願各位都可以成為園丁，讓幼兒在愛的環境下充滿滋養，健康地成長。

托兒所寄語：

家長在面對幼兒分離時的焦慮及哭鬧等情緒，往往會手足無措，甚至比幼兒的表現更焦慮緊張，幼兒往往會被大人的情緒所影響，若家長越煩躁，哪怕家長沒有說出來，幼兒也會感受得到，於是就會越不穩定，形成惡性循環。故此家長需要先覺察自己的情緒，一但發現自己很難忍受跟孩子道別，建議找另一位接送人，或者找其他方式先處理好自己的情緒，才與幼兒微笑道別，說實話，成人的內在更需要得到好的照顧，安定了自己的心，才有能力安定幼兒。托兒所鼓勵家長在日常生活中多與幼兒進行愛的教育，並寄語家長「多關愛而非溺愛」，強調家長是幼兒學習的好榜樣，父母是孩子的第一任教師，言傳不如身教，父母的一言一行足以影響孩子一生；教育的本源是愛，以育人為己任者，其緣皆於對幼兒的熱愛，教育就是愛的奉獻，教育工作者的使命是協助幼兒健康成長，更需要重視幼兒身、心及靈的健康發展，托兒所祈望幼兒在學習過程中懂得感恩、關愛別人。愛是需要動力，需要相向互動，世界上沒有無緣無故的愛，托兒所要讓教師以愛心對待幼兒，首先必須給教師以熱愛幼兒的理由，良好合作關係應建立在相互尊重和了解的基礎上，平和的心態有助於彼此的互動關係；故無論托兒所或家長都需要與教師建立「愛」的互動與溝通，重要的是需要彼此支持與鼓勵，托兒所祈望與家長建立「愛」的關係，父母與教師都是幼兒成長過程中最重要的影響人物，雙方有良好關係對幼兒的發展與學習會有正面的影響。教育幼兒的工作需要許多成人共同合作，成人需要經常的自我反省，既要步步為營，也要態度從容，可真的不容易！教育是需要製造讓孩子理解、喜悅的感受，無論托兒所或家長希望教養出一個甚麼樣的孩子，就要給孩子甚麼樣的身教，更要時時刻刻關懷孩子；每當面對事情能以積極、樂觀及主動的正向思維，更重要的是，無論托兒所或家長必須尊重孩子，讓孩子能從容的迎向光明的未來為最終目標。

世界上沒有完美的父母，亦沒有完美的孩子，我們都是學着做、做着學，孩子不斷成長，不斷完善。當我們經常希望「教好」孩子的同時，可以先停一停、想一想，我們有否好好地照顧自己，讓自己擁有正向的思維和平衡的生活。育兒是充滿着挑戰，多與同路人分享交流，自然亦可享受當中的樂趣。