書  名：在家玩蒙特梭利

作  者：李利

出版社：野人文化

內容簡介

本書籍適合教育0～6歲，並兼具理論、故事案例、遊戲活動的全方位教養書本書特色

1. 針對「孩子敏感期」的教養專書。詳細說明敏感期對孩子教育的重要性，以及關鍵的六大特性。
2. 分章介紹九大敏感期，書籍的每一章前均附上可供家長自我評估的檢測表，以及簡單的發展階段表格，說明各敏感期的時間點、行為徵兆、教養重點。
3. 從日常生活的案例故事中，提醒孩子最容易出現、且家長最擔心的各種特殊狀況與對應方法。
4. 配合48個和孩子互動的感覺統合遊戲，激發孩子的潛能。

在對的時間，做對的教養！掌握孩子學習力爆發的關鍵時刻，孩子就能快樂學、父母輕鬆教！

暴力語言、固執愛哭鬧、自我中心……

當孩子出現以下行為，請注意！

這表示：孩子的敏感期＝學習爆發期到了！

• 2歲半後，孩子常說：「我打你」「我踢死妳」等暴力語言！

家長反應：孩子居然想打我？我的孩子是不是有暴力傾向？

蒙特梭利：孩子經過模仿階段→發現語言會引起大人注意→實驗語言的力量！

• 3歲時，不順孩子意就哭鬧！一定要「先穿衣，再穿襪子、褲子，最後才梳頭」

家長反應：孩子是不是太固執了！不行，我一定要讓他知道「彈性」「配合」的重要性！

蒙特梭利：孩子的秩序規律代表安全感，一旦打破會不安、恐懼→哭鬧→重來→才有安全感。

• 2歲多，孩子常說「這是我的！誰都不能碰」「媽媽買給我的，你不能吃！」

家長反應：孩子會不會太自私了！我應該也要讓他懂得「分享」！

蒙特梭利：這是孩子社會化的敏感期到了→認知「我」→才能學會獨立→勉強孩子分享→反而會引起強烈的不安全→哭鬧循環……

關於敏感期–

0-6歲，是孩子各種學習力敏感期爆發最密集的階段。

– 九大敏感期：語言（0-6歲）、動作（0-3歲）、書寫（3.5-4.5歲）、閱讀（4.5-5.5歲）、秩序（2-4歲）、感官（0-6歲）、文化（6-9歲）、社會化（2.5-6歲）、對細微事物感興趣（1.5-4歲）。

– 順利通過一個敏感期，孩子的心智水準便從一個層面上升到另一個層面。

– 各個敏感期之間的發展快慢息息相關，例如：嬰兒手的敏感期會幫助口腔敏感期的發展；當孩子在動作敏感期裡的手腕、小肌肉能力打底打得好，書寫的敏感期就會提前…