日 期：2026年7月27日
地 點：澳門教區梁文燕托兒所．親子館
目 的：以生活化教學啟發幼兒，建立愛護環境、守護城市清潔的觀念，讓環保意識植根於日常生活之中。
活動內容：
托兒所於7月27日特別邀請市政署舉辦「KABO與你共創美潔城市」主題活動，目的是為幼兒從小培養愛護環境衛生的良好習慣。透過情景劇場、互動遊戲及問答環節等多元形式，將環境衛生知識巧妙融入幼兒熟悉的生活場景中。現場氣氛熱烈，幼兒全情投入，在輕鬆愉快的互動中汲取環保知識。
活動以話劇形式示範正確處理寵物便溺物、公園遊玩衛生要點，以及家居收納預防鼠患等情節。內容取材自幼兒外出散步、公園嬉戲到家中打掃的日常經驗，讓孩子們倍感親切。在隨後的互動環節中，幼兒積極參與衛生行為辨析，並在配合有趣口訣的唱遊中練習正確洗手步驟。活動設計緊扣幼兒的身心發展特質，將抽象的衛生常識轉化為充滿樂趣的遊戲體驗。
本次活動成功將環境衛生知識由托兒所延伸至家庭，傳遞了「澳門是我家，齊來清潔她」的訊息，讓環保化為每日皆可執行的微小行動。托兒所期望未來能持續舉辦同類型活動，讓更多幼兒從小建立愛護環境的良好習慣。
托兒所寄語：
環保教育，本質上是一場深遠的生命教育。幼兒階段是心靈最純淨、感官最敏銳的時期，此時萌發的不是冰冷的規則，而是對自然的敬畏與對萬物的共情。古人云：「隨風潛入夜，潤物細無聲。」真正的教育，從非刻意的灌輸，而是一場潤澤生命的沉浸。當我們帶領孩子看見一草一木的生長、體會一滴水一粒米的來之不易，孩子學會的不僅是「愛護環境」，更是「懂得感恩」與「尊重生命」。這種在細微處滋長的慈悲與連結感，將成為他一生品德修養中最穩固的基石。托兒所是孩子探索世界的啟蒙驛站，而家庭則是這座生命花園最深厚的土壤。家長的一句溫柔提醒、一次彎腰拾起的示範、一份對萬物的珍惜，都是注入幼苗心靈最甘甜的泉水。孩子不是透過大人的言語來認識世界，而是透過大人的背影來學習生活。教育是一場愛的共振，需要托兒所與家庭攜手同行。願我們以身教為引，帶領孩子在天地萬物間看見美、感受愛、學習責任。讓環保的意識化為生命的本能，在孩子中紮根、發芽，最終長成遮陰護向、溫暖世界的參天大樹。
日 期：2026年7月25日及8月1日
地 點：澳門教區梁文燕托兒所．親子館
活動目的：傳遞本托兒所「愛」的教育理念，加強與家長的聯繫和溝通，增進彼此的感情聯繫。
活動內容：
托兒所分別於7月25日及8月1日舉行「升班幼兒家長會」，是次活動獲得家長踴躍參與，不僅深化了家托之間的溝通與聯繫，亦凝聚了共同關愛幼兒成長的共識。期間，托兒所特別安排「文燕廣場」諮詢環節，深入淺出地講解幼兒成長階段的發展需求，並詳細解答家長對於幼兒升班適應的各項疑慮，進一步鞏固家長對托兒所專業服務的信任。
為給予家長更全面的支持，活動特別邀請特殊教育導師劉敏儀小姐主持「家長關懷工作坊」。工作坊引入LEGO️®SERIOUS PLAY️®專業引導手法，透過「動手思考」的互動過程，幫助家長將日常育兒壓力與抽象情緒具體地呈現在積木模型上。這種以模型為媒介的分享方式，為家長營造了安全且無批判的傾訴空間，有效促進彼此間的情感共鳴與經驗交流，凝聚同行的支持力量。工作坊同時倡導「自我關懷」的重要性，提醒家長需先照顧好自身情緒，唯有情緒穩定的家長，方能培養出健康且富有正能量的孩子。
托兒所寄語：
在陪伴孩子成長的旅程中，父母每一次溫柔的守候，都值得被深深看見。父母總想給孩子最好的照料，但在全心奉獻的同時，請別忘了為自己留一盞燈『照顧好自己的身心，才是給孩子最厚實的禮物。』
幼童的心靈如同一面極致敏銳的鏡子，他們尚未發育成熟的大腦，無法獨自消化龐大的情緒，只能透過大人的狀態來理解世界。因此，當孩子情緒爆發時，比起急著壓制哭鬧，更重要的往往是我們自身的「安定」。情緒不是需要被征服的敵對力量，而是需要被理解的生命訊號。
當大人的心先穩了下來，陪伴才有了真正的力量。請試著用平穩的語氣接住孩子的不安，引導孩子辨認心中的風浪。孩子會在你溫暖而堅定的眼神裡，學會如何安定自己。
育兒從無萬用公式，每個孩子都是獨特的存在，有自己的時節與花期。這是一趟父母與孩子「雙向成全」的修練 — 這條路上沒有完美的父母，只有願意陪伴、成長與理解的同行者。
當父母先安頓好自己，這份從容與穩定，將成為孩子生命中最堅固的底氣，也是孩子探索世界時，背後最明亮的一抹曙光。
日 期：2026年6月20日(六)
地 點：澳門教區梁文燕托兒所．親子館
時 間：10:30-11:30
活動目的：傳遞本托兒所「愛」的教育理念，加強與家長的聯繫和溝通，增進彼此的感情聯繫。
活動內容：
天主教澳門教區屬下機構「澳門教區梁文燕托兒所‧親子館」為加強托兒所與家長的聯繫和溝通，於2026年6月20日舉行「26-27新幼兒家長會」，是次活動得到家長的踴躍支持，通過新幼兒家長會，加強了托兒所與家長的聯繫和溝通，增進彼此的感情聯繫，共同關愛幼兒的健康成長；托兒所祈望幼兒獲得優質照顧的同時，使其在托兒所愛的環境中生活，讓幼兒度過快樂的時光，成為快樂又自信的孩子。澳門教區梁文燕托兒所提供一個安全、健康及愉快的教育環境，讓幼兒學習基本的自理能力、體能訓練及社交能力，為幼兒將來在社會中生活奠定良好的基礎。
家長會上首先由何雅文所長致辭，何所長感謝家長一直以來的信任與支持，並強調托兒所與家庭應攜手同行，共同實踐「愛的教育」，建立親密、互信、友善的夥伴關係，陪伴幼兒健康快樂成長。同時勉勵家長在日常生活中多以「關愛代替溺愛」，教育不只在於物質滿足，更重視陪伴、界線與身教；並提醒家長當幼兒長期缺乏適切引導，或過度依賴手機、AI等科技取代親子互動，將會影響情緒、專注力及行為發展。因此，父母應以身作則，減少3C產品的干擾，把時間留給面對面的交流，讓愛在生活細節中悄然流動。何所長亦強調，父母是孩子的第一任老師，一言一行都可能成為孩子一生的印記，故成人更應常常反省自身，努力成為孩子美好的榜樣。
何所長感謝托兒所團隊以愛心與責任守護幼兒，並表示教育工作者承擔育人的使命，不僅照顧孩子的生活，更重視其身、心、靈的健康發展，期盼幼兒在學習與成長中懂得感恩、關愛他人。托兒所亦珍視與家長之間坦誠的溝通與信任，尤其在幼兒初入托的適應期，期望家長能信任托兒所，並能夠以溫柔而堅定的方式與孩子道別，幫助孩子安心融入新環境。最後，何所長感謝天主教澳門教區首牧李斌生主教的信任與鼓勵、社會工作局的支持，以及家長對托兒所的肯定，期望讓愛繼續傳揚，使世界更加美好。同時，引用聖經《格林多前書》13:4「愛是含忍的，愛是慈祥的，愛不嫉妒，不誇張，不自大」，祈望各家庭和睦安康及平安。
活動中岑妙婷副所長向家長詳細介紹托兒所的設施、幼兒在托兒所的生活流程及主題教育；曾雅婷護理部主管講解托兒所常見傳染性疾病及防疫措施，並提醒家長重視疾病預防與通報，司儀梁國泰副主任則介紹各活動室負責職員。活動結束前，托兒所特別播放幼兒在托生活片段，讓家長更深入了解孩子的日常點滴；家長臉上都流露出欣慰與期待的笑容，整個家長會亦在溫馨的氣氛中圓滿結束。
托兒所寄語：
「良好的家庭，是愛而不溺的沃土」
孩子的安全感，源於溫暖且穩定的家庭。然而，真正的愛是「愛而不溺，寵而不矯」。若父母習慣為孩子包辦一切，讓孩子的需求成為唯一的「命令」，無形中便剝奪了孩子學習同理與獨立的機會。關愛，是成為孩子背後的盾牌，而不是替孩子走完所有的路。
「愛是雙向的流動，我們是共同成長的伙伴」
教育是一場愛的雙向奔赴。無論是家庭還是托兒所，健康的關係都建立在「相互尊重與理解」之上。孩子需要被尊重，教師與家長也需要彼此支持與鼓勵。當我們以平穩的心態合作，就能為孩子營造最安心的成長環境。
「最好的生命教育，是身教與從容」
孩子未來的樣子，藏在我們當下的身教裡。教育的本質，是創造讓孩子理解與喜悅的感受。面對生活的起伏，願我們都能以積極、樂觀的正向思維，帶著從容與尊重，陪伴孩子勇敢迎向光明的未來。\
《教養小技巧》界線與愛：讓孩子學會展翅飛翔
「愛，需要分寸感」過度的焦慮與保護，常讓愛變成了「溺愛」。若父母急著為孩子遮風擋雨、逃避所有不適，孩子便失去了面對世界的韌性。成長是一場練習，比起永遠快樂，學會面對挫折更為重要。
‧換個方式對話，開啟孩子的世界：少問情緒結果，多問具體細節。
將「今天開不開心？」換成「今天在學校做了什麼有趣的活動？」；
將「有沒有人欺負你？」換成「今天你和哪位好朋友一起玩？」
引導孩子看見生活的全貌，而非只有情緒的二分法。
「把嘗試的權利，還給孩子」笨拙的嘗試，是獨立的開始。穿反鞋子、弄髒桌面，都是珍貴的學習過程。多給孩子一點時間與耐心，真正的成長，不是永遠被照顧好，而是有一天他能學會照顧自己。
「教會孩子在風雨中站穩」當孩子遇到衝突，先別急著替孩子出頭。冷靜聽孩子說完，引導孩子思考：「發生了什麼？下次可以怎麼做？」父母的職責不是幫孩子解決所有難題，而是賦予孩子處理問題的能力。
親愛的家長：「父母的愛，應該像一盞溫柔的燈，照亮前方的路；而不是一雙緊抱不放的手，讓孩子忘了自己其實擁有飛翔的翅膀。」你同意嗎！
日 期：2026年6月13日(六)
地 點：澳門教區梁文燕托兒所．親子館
時 間：第一場09:30，第二場14:30
活動目的：為幼兒邁向人生另一階段，送上最真誠的祝福，讓幼兒留下美好的回憶。
活動內容：
澳門教區梁文燕托兒所．親子館於2026年6月13日分別舉辦了兩場「祝福禮」，為幼兒獻上最真摰的祝福，本屆祝福禮共有199名幼兒將升讀幼稚園。是次活動邀請天主教澳門教區鍾志堅副主教、天主教澳門教區秘書長兼聖老楞佐堂主任司鐸劉偉傑神父、澳門特別行政區政府社會工作局兒童及青少年服務處劉結豔處長及黃燕玲職務主管、澳門明愛總幹事潘志明先生、南西灣坊會會長陳翠娟女士、社會工作局兒童及青少年服務處幼兒服務工作組區潔瑩女士、澳門教區天主教教育委員會主任陳庭鋒博士、教區托兒所校牧何知行神父、澳門海星中學黃彪校長、聖善學校吳世華校長、澳門教區梁文燕托兒所．親子館劉小玲總監及何雅文所長擔任主禮嘉賓。
活動分為上、下午兩個場次進行，分別由何匡祁主任及歐陽佩婷老師擔任司儀。活動開始前由一眾「實習小機師」邀請主禮嘉賓進場，隨後幼兒以舞蹈演繹《托兒所是我家》為活動掀開序幕。幼兒化身為小機師及小空姐，伴隨輕快的音樂憑歌寄意；動聽的旋律與歌詞相映成趣，將生活的點滴一幕幕真摯地呈現在歌詞與旋律之中，幼兒藉著舞姿，細訴對托兒所的不捨之情與珍貴回憶，氣氛溫馨感人。
其後，在大小天使的帶領下以「Yes! Jesus loves me」歌曲作引入進行祈禱，並由劉小玲總監向在座家長致歡迎辭。劉總監感謝家長出席是次活動，並以實質的行動支持子女的教育，同時感謝家長一直以來對托兒所的支持及肯定；並表示托兒所非常重視「愛」的教育，並祈望讓更多的「愛」傳揚開去，讓世界變得更加美好；劉總監表示托兒所對即將離開的幼兒懷著不捨之情，但並不代表存在消極的心情，而是將這份不捨之情化為祝福，祝願幼兒健康，能夠勇敢、堅強、擁抱著愛、常常喜樂、凡事感恩，能夠善待自己的時候亦懂得善待他人，為自己的人生路添上一道色彩繽紛的彩虹。
活動尾聲，嘉賓向升讀幼稚園的幼兒頒發祝福證書，祝福證書代表幼兒將邁向人生另一階段的祝福，托兒所祈望幼兒在日常生活之中「心存感恩、謙虛樸實、真誠待人」。活動中並以影片形式與家長分享幼兒在托兒所的成長點滴，藉以向家長表達濃厚的心意，彼此以愛見證幼兒的成長。兩場祝福禮幼兒分別呈獻了《聖經故事—穿越生命之水‧愛的見證》小話劇，故事以現代穿越回諾厄方舟展開，並以「水」貫穿始終：從諾厄在洪水中蒙天主保守、以色列民藉分開的紅海脫離苦難，到流水靜靜見證耶穌誕生；接著約旦河水見證耶穌的受洗，以及迦納婚宴中水變美酒的各種神蹟。一滴滴的水，串起天主一路的恩典與救恩。
祝福禮圓滿之際，鍾志堅副主教讚揚梁文燕托兒所團隊悉心培育幼兒，影片展現出獨特創意。鍾副主教引述教宗良十四世通諭《偉大的人類》指出，人按天主肖像受造，具備高貴尊嚴，而「創造力」正是 AI 無法取代的人性核心。教職員因材施教，為幼兒打造充滿喜樂、尊重與關愛的環境；天主賦予人的創造力，能讓幼兒在藝術創作中滋養心靈、發揮天賦，也為成長歷程留下彌足珍貴的心靈養分。
面對科技浪潮，副主教強調，科技無法取代「眉目傳神」的真實眼神與陪伴；唯有對話與傾訴，才能讓幼兒感受到被愛與珍惜。托兒所已在幼兒心中點燃生命的火花，期盼社會各界繼續攜手同行，以愛作光、創意為翼，共同守護每一位幼兒的尊嚴與成長。
劉偉傑神父感謝家長將幼兒託付給托兒所，這賦予了托兒所職員生命與工作的意義。同時提醒家長，孩子在幼兒期雖可能無法留下具體記憶，但所獲得的愛與祝福已融入生命之中。並呼籲家長在面對當前繁重的生活與數位產品（手機）時，要保持初衷，多花時間高質量地陪伴孩子成長，不要讓手機取代了當初孩子剛出生時那份最純粹的愛與陪伴。最後，鍾副主教及劉神父向在座家長及職員給予特別的降幅，活動在在溫馨、感人的氛圍中圓滿結束。
托兒所寄語：
在急於讓孩子跑得快的時代，父母更期盼陪伴孩子走得遠。教育的終極課題，從來不是為生命堆疊多少外在的技能，而是能否在孩子幼小的心靈裡，扎下一座堅實的品格根基。
《聖經》所言：「你教導孩童應行的道路，待他老年時也不會離棄。」（箴言 22:6）最好的生命教育，往往不是言語的灌輸，而是大人自身散發的生命姿態。當父母以真誠、謙虛與感恩相伴，孩子便能在愛的土壤裡，滋養出無懼風雨的堅韌與善良。
生命的常態本就伴隨著起伏與晴雨。正如小話劇《穿越生命之水‧愛的見證》所揭示的深刻隱喻「水」是滋養，是洗滌，更是天主永不離棄的陪伴與恩典。生命的「活水」從不取決於外在環境的順逆，而源於內心是否擁有一股不竭的愛與信念。天主總能於平凡中顯現豐盛，在艱澀中轉化出甘甜；當孩子心中有光、眼中有愛，挫折便不再是阻礙，而是生命淬鍊的契機。
托兒所只是孩子漫長人生的一小段驛站。願托兒所與家長一同成為那道溫柔的岸，以身教為指引，以信仰為後盾。祝福每一位孩子，在天主的愛與恩典中健康成長，帶著這份從內而生的力量，從容、勇敢地邁向人生的每一個下一站，活出豐盛而有光的生命。
日 期：2026年5月18日
地 點：澳門教區梁文燕托兒所．親子館
目 的：為配合教學主題「消防車出動了」，藉靈活教育培養幼兒防火安全的意識。
活動內容：
為配合教學主題本托兒所於5月18日邀請了澳門特別行政區政府消防局舉辦了「消防車出動了」消防知識活動。活動中，消防員哥哥向幼兒講解了多項防火安全知識，讓幼兒明白預防火災的重要性。他特別提醒小朋友，出門前應與家人一起檢查家中環境，關掉不需要使用的電器及所有爐具，以減低火警發生的機會。此外，消防員哥哥亦教導幼兒，如不幸遇上火災，應帶備「逃生三寶」——電話、毛巾和鎖匙，並保持冷靜，聽從大人的指示，有秩序地跟隨家人或老師撤離到安全地方。
活動後，老師帶領幼兒進行「小小消防員」角色扮演活動，讓幼兒親身體驗消防員的工作。幼兒戴上消防帽、模擬拿起水喉滅火，並學習如何在緊急情況下互相幫助及保護自己。透過有趣的遊戲和實際體驗，幼兒不但加深了對消防員工作的認識，更學會了基本的防火及逃生知識。大家都投入參與，表現積極，活動氣氛十分熱烈！這次活動讓幼兒明白消防安全與日常生活息息相關，也培養了他們的安全意識和自我保護能力。
藉防火安全知識活動不僅能培養幼兒消防安全意識，亦提高職員對消防安全的關注，透過本次活動增進了托兒所與澳門特別行政區政府消防局之間的合作與互動，期望日後可以透過更多的合作，共同打造更安全的托育環境。通過此次活動，幼兒不僅增強了對消防知識的理解，也培養了安全意識，托兒所今後將繼續加強幼兒消防安全教育，定期開展此類活動，並不定期組織防災的安全演練，讓職員熟知災害逃生措施，為幼兒營造更加安全及健康的成長環境。
托兒所寄語：
廚房是居家火災的高風險地點，許多人在開煮食爐或電爐煮東西時，往往忘記或分心，如：往廁所、聊天、追劇等或做其他事情，又或是家有高齡長輩，都可能疏忽爐火或忘記關火釀成廚房火災！除此之外，電器走火的原因也經常發生，例如：電線過度纏繞凹折、高功率的家電同時插在同一插座上(用電超載)，都會造成電流流通時局部過熱；插頭潮濕或長時間積滿汙垢、電器周圍過多易燃物、選購電器未認明安全或合格標章、設備未接地漏電…等，都是高風險起火因子，平日應多加注意家中電器使用情形。
溫馨提示：當不幸遇上火警發生，可撥打28 572222、119、120，求助者於通話時應保持鎮定，並應清楚提供火警地點（包括地區、街道、門牌、大廈名稱、附近地標等）； 若火勢小且尚未封堵出入口，應立即逃生；逃生前，順手關上家中閘門，目的是延緩火勢蔓延，更要緊記拿取家中門匙、手提電話和濕毛巾「三寶」。
濃煙是火場最大“殺手”，因煙霧會向上升，地面空氣較清新。逃生時，要以濕毛巾或衣物掩住口鼻，再貼近地面匍匐前行；切勿乘搭升降機，避免“困車立”。同時，拍門通知鄰居並盡可能協助老弱幼者一起逃生，切記避免長時間在火場或附近逗留。
若火勢已封堵出入口，應立即選擇有窗口，且盡量遠離火源的地方躲避，使用濕毛巾、床單等塞住門縫，盡量阻隔濃煙滲入；報警求助時，向救援人員明確告知受困位置與人數；若身處位置有濃煙湧入，應盡量趴低及用濕毛巾掩住口鼻；避免大聲呼救，減少吸入有毒氣體；當火勢逼近沒有退路，躲避地方若有水源，應立即淋濕全身，並潑水盡量降低躲避地方的溫度，延長生命時間，待救援人員到場施救。
日期：2026年5月13日
地點：澳門教區梁文燕托兒所‧親子館 – 小聖堂
目的：藉著聖母月向聖母勤唸玫瑰經，以求罪人的罪赦和早日獲得世界和平。
活動內容：
天主教澳門教區於 1576 年 1 月 23 日成立，於 2026 年迎來 450 週年。五月亦正值是聖母月，讓我們在聖母瑪利聖母慈愛的庇護之下相聚，懷著感恩之心，追念今日所承受的信仰瑰寶，乃是在歷代主教、聖人、神職人員及平信徒以犧牲與奉獻所奠基。願我們藉聖母的轉禱，祈求上主賜予世界和平。澳門教區梁文燕托兒所於5月13日慶祝花地瑪聖母瞻禮，幼兒扮演三位小牧童 – 路濟亞、方濟各、雅仙達，以紀念聖母於 1917 年 5 月 13 日在葡國花地瑪向三位小牧童顯現，聖母要求世人每天為罪人回頭悔改和世界和平勤唸玫瑰經。遊行路線沿著走廊四周巡遊至小聖堂，沿途誦念玫瑰經及唱聖詩，表達我們對聖母的恭敬，場面溫馨又莊嚴。
默想：
在這個充滿愛與希望的聖母月，我們不禁思考人與人之間的關係，尤其是如何在這個動盪的世界中尋求和平。聖母瑪利亞是愛與寬容的化身，她的一生展現了對他人的同情心和無私奉獻的精神，此時此刻，我們更需要以聖母瑪利亞為榜樣，努力建立和諧、互愛的人際關係，不管彼此的背景、信仰或身份如何，我們都應該以寬容、理解和尊重的態度對待他人。同時，我們更應該為這個飽受戰爭和衝突折磨的世界祈禱，讓我們一起呼籲和平，祈求慈悲的聖母瑪利亞庇護這個世界，使之擺脫仇恨和暴力，重拾和諧共處，讓聖母月成為我們反思人性和反思和平的契機，在這個神聖的時刻，我們以聖母瑪利亞的愛為指引，共同譜寫一個更美好、更和平的未來。
「花地瑪聖母顯現」歷史由來：
一九一七年五月至十月一連六個月的第十三天，「聖母來到花地瑪，要求世人不要凌辱天主，我們的天主。因為衪受世人的凌辱已經到了極點了，心感哀痛而作出的忠告。因此她向牧童們說：『你們該多為罪人祈禱，作犧牲。許多靈魂下地獄，是由於沒有人為他們祈禱和作犧牲。』」(教宗若望保祿二世於二零零零年五月十三日，主持方濟各及雅仙達福品禮講道之節錄。)花地瑪訊息的要旨是要求整個人類皈依上主，為罪過作賠補及勤唸玫瑰經以求和平。
澳門「花地瑪聖母聖像出遊」歷史由來：
澳門的花地瑪聖母敬禮活動由兩位耶穌會會士—Pe. António Roliz, S.J. 和 Pe. António Maria Alves, S.J. 發起並推動。當年的敬禮只有三天，由 5 月 10 日開始。在 1929 年 5 月 13 日，高若瑟主教主持了一台主教大禮彌撒，然後明供聖體直至下午，講道後開始花地瑪聖母聖像出遊。第一次花地瑪聖母遊行路線是由玫瑰聖母堂出發，遊行到主教座堂，然後經議事亭前地，最後回到玫瑰聖母堂，一眾教友在遊行時一起誦唸玫瑰經及高唱聖母歌。為能把這虔誠的敬禮持續下去，同年的 12 月 13 日，更成立了「花地瑪聖母會」，並由這團體負責每年遊行的安排及各項事宜，一直延續至今。
由 1930 年開始，敬禮更改為九日敬禮，而遊行路線亦改為由玫瑰聖母堂出發直上西望洋山頂海崖聖母小堂(主教山小堂)，此敬禮原只以葡語進行，後為落實及鞏固梵蒂岡第二次大公會議的禮儀改革，自 1978 年所有禮儀轉以中葡雙語進行。二戰期間，遊行亦沒有中斷，且有更多人參與一同祈求和平。
現時在每年5月13日舉行「花地瑪聖母聖像出遊」，出遊隊伍由澳門教區主教、神職人員和大批本地及海內外的教友等組成，隊伍中還有三名身穿葡萄牙傳統服飾的孩童（兩女一男），象徵當時蒙受聖母顯現的三名牧童–路濟亞、方濟各、雅仙達，出遊隊伍自玫瑰堂步行至西望洋聖堂，沿途會誦念玫瑰經及唱聖詩，場面壯觀。
日期︰2026年4月20-25日
地點︰澳門教區梁文燕托兒所
目的︰透過「共讀」活動培養幼兒閱讀興趣，提升語言、理解與專注能力，並促進親子互動，營造良好閱讀環境。
活動內容︰
澳門教區梁文燕托兒所於4月開始舉辦一系列「共讀」活動，透過多元而有趣的形式，啟發幼兒對閱讀的興趣，並將閱讀融入日常生活之中。活動包括圖書分享及小話劇演出，讓幼兒在愉快的氛圍中提升聆聽、理解及表達能力，從小培養良好的閱讀習慣。
是次活動中，老師以繪本《我變成一隻噴火龍了》為藍本，精心設計並演繹了一齣生動有趣的小話劇。故事講述愛生氣的小恐龍「力力」，因被蚊子「嬲嬲蚊」叮了一口後，變成一隻噴火龍，不但燒毁了家，朋友也被嚇壞了。最後老師邀請幼兒一同幫忙熄滅「力力」身上的火焰，讓幼兒在參與中學習關心他人、樂於助人的精神。演出期間，幼兒目不轉睛地觀看小話劇，專心聆聽故事，投入又雀躍，不但吸引了幼兒的注意力，也為他們帶來滿滿的歡笑與美好的閱讀體驗。
除此之外，托兒所並推廣「繪本分享週」，家長及幼兒挑選繪本帶回托兒所，由教師引導幼兒介紹自己所喜愛的繪本，並與同儕分享。幼兒在互動過程中，發掘自己喜愛的事物，並在幼兒與同儕之間的互動及分享，享受閱讀的氛圍，在現今節奏急速的生活中，幼兒享受了一個放鬆和享受閱讀的時光，別具意義。
托兒所寄語︰
暑假快到來，現今孩子的童年時光就被手機、平板電腦所填滿，孩子和父母之間的互動越來越少，父母忙著工作，跟小孩相處的時間不多，家人在生活中即使住在一起，卻很少聊天時間，久而久之，父、母及孩子之間的情感變得疏遠！在講求速度和效率的時代，「忙碌」幾乎是每個現代人生活的主旋律，忙碌雖是不可逆轉的現實，但撫心自問：甚麼才是最要緊的事？與其將精力花費在為孩子報讀各式各樣的興趣班，倒不如培養孩子閱讀的興趣，讓孩子愛上閱讀，享受閱讀，能夠在良好的閱讀氛圍中受到熏陶和感染，家長「陪伴」，與孩子快樂地共讀時光，彼此找到共同話題，從中學會與幼兒溝通相處，父母的參與對孩子未來的人生有極重要的影響力。
親子共讀小技巧：
年齡較小的幼兒雖然集中注意力的時間短，但聽覺卻特別靈敏，此時說故事的重點不在於故事本身的內容，而是讓幼兒透過爸媽說故事的聲音及語調，感受關懷並能穩定情緒。另外，很多爸媽將共讀作為幼兒睡前儀式，在面對著心愛的寶貝，以溫暖的聲音哄睡時，其實也是讓自己情緒沉澱的好時機。待幼兒長大一些，便可以運用「對話式共讀」，使用一問一答的聊天方式一起共讀，這樣除了增加寶寶對共讀的參與感外，藉此階段利用健康議題繪本提升幼兒健康的概念，如：將視力保健及事故傷害防制等帶入對話中，讓孩子從小培養健康的識能。
親愛的家長，每天留一點時間給孩子的同時，也得留一點時間給自己及伴侶，共同享受運動、書寫、閱讀、靜坐的快樂時光，是非常必要的。怎樣忙也好，也得有質量，閑得有分寸，把握忙與閑，才是最優質的生活啊！
幼兒情緒教養小技巧：
要先轉移孩子的注意力，因為孩子很容易只看到失敗的結果，練習看其他部份跳出二分法（做好或做不好），才能降低情緒強度。
大人要同理孩子的負向情緒，越強的感同身受，孩子會越覺得情緒有人懂，比較不會用強烈的情緒來溝通。
給孩子一些小任務，他會因為要做這些任務而暫停發飆動作，當他有成就感的時候，再跟他談剛剛遇到的困難。
協助孩子轉換其他活動，調整他做事的順序，再跟他保證待會兒一起回頭來解決困難。
用關心的話語去降溫孩子難過的感受，例如：「我知道你很想要！」、「我知道你不是故意的！」、「你現在還好嗎？」這些都可以降低孩子的過度防禦。
將小孩帶離卡關的地方，觀察出現趨緩情緒後再溝通，一直待在讓他挫折的現場，只會讓他的情緒一直降不下來。
教孩子覺察自己的改變，例如幾分鐘後，跟孩子說「我覺得你變小聲了！」、「我覺得你沒有那麼用力了！」，鼓勵他練習控制，他會從這些練習中，慢慢變成情緒的主人。
引導孩子說出自己的解決方法，如果孩子哭著說「沒辦法！」，就陪他一起再想想看，前半給孩子一些提示，讓他自己去完成後半。
陪孩子去練習宣洩情緒的方法（喝水、揉紙團、畫畫、抱娃娃），最重要是平常就要練習這些方法，遇到爆炸的時候才能提醒他用，取代原本的倒地大哭大鬧、或失控丟東西。
親愛的家長，接納孩子的壞脾氣，陪伴孩子找回平靜，並要掌握冷靜引導的關鍵，
教導孩子學會「情緒剎車」，是教養路上最關鍵的第一課。
日 期：2026年3月23至4月1日
地 點：澳門教區梁文燕托兒所．親子館
目 的：藉著活動讓幼兒認識復活節的由來及意義。
活動內容：
托兒所於復活節蒞臨之際舉辦了［逾越的奧蹟：主耶穌復活了］主題活動，並結合教學主題「巴士來了」，設計出各類型極具創意的「耶穌復活救恩車站」。活動既能加深幼兒對交通安全的認識，更讓幼兒在愉快的參與中體會耶穌為全人類犧牲與復活的愛。
(一) 復活歷程小卡：老師於活動前一週與幼兒一起製作獨一無二的專屬「巴士卡」，活動當日帶領幼兒使用「巴士卡」拍卡出發，各站體驗耶穌復活的歷程，從耶穌「肩負十字架」開始，直到「耶穌遇見了自己的母親」、「韋羅尼加為耶穌抹面」、「洗腳禮」、「最後的晚餐」、「基督是世界的光」，最後到「尋蛋之旅」，遊戲中配合聖經金句設計一系列小任務，分別有「你用此聖架，救贖普世」《十四處苦路經》、「愛人如己」《瑪竇福音 22:39》、「凡你們對我這些最小兄弟中的一個所做的，就是對我做的。」《瑪竇福音25:40》、「你們該彼此相愛，如同我愛了你們一樣」《若望福音 15:12》、「誰吃我的肉，並喝我的血，便住在我內，我也住在他內。」《若望福音 6:56》、我是世界的光；跟隨我的，決不在黑暗中行走，必有生命的光。」《若望福音 8:12》、「我就是復活，就是生命。」《若望福音 11:25》。托兒所期望透過活動讓幼兒學習克己復禮、多做善功及關愛別人，教導幼兒祈禱的意義，重要是懷著謙卑的心，感恩身邊的人和事，藉著主的復活，獲得真正的平安和喜樂。透過「逾越的奧蹟：主耶穌復活了」任務的小遊戲，訓練幼兒大小肌肉的能力，促進其左右腦的均衡發展，為未來的學習奠定基礎，啟發幼兒這份潛在的好奇心，不但提升幼兒對活動的興趣，更激發幼兒對世界事物的探索慾望。
(二) 繽紛彩鹽瓶製作：老師帶領幼兒一同製作繽紛彩鹽瓶飾品，活動過程中除了可加強幼兒的觀察力、協調力及想像力，同時在幼兒動手操作的過程中，激發其創作力，增進相互之間的情感交流。此外，透過聖經金句：「你們是世上的鹽，你們是世上的光」《瑪竇福音5:13-14》，帶出不求張揚自我，而是像鹽融入食物、光照亮暗處一樣，默默地為世界帶來溫暖。
(三)十字架下的光影：幼兒欣賞復活節影片「耶穌為愛犧牲」，影片以生動活潑的卡通人物講述故事，復活節是一個重要的節日，象徵重生和希望，耶穌基督為了救援萬民，代替萬民的罪而犧牲，並且在三天後復活；藉影片讓幼兒不僅能對復活節有一個基本的瞭解和認識，更可以通過感觀去體驗，從而更願意主動、快樂、自然的享受節日的氛圍。
托兒所寄語：
「苦路敬禮」簡介：由初期教會開始，基督徒就不斷前往聖地朝聖，並在耶路撒冷，尋找耶穌當年受難時所走的苦路，跟隨行走，以默思基督為我們的犧牲。十二世紀，歐洲各國的信徒更是絡繹不絕地去聖地朝聖，並在返回故鄉後，依聖地所見，建造紀念耶穌苦難的亭子與紀念碑。十七世紀時，方濟會士聖利安納（St. Leonard of Port Maurice）大力宣傳「拜苦路」的敬禮。教宗克來孟十二世（Clement XII）在1731年，正式確定十四處苦路，以及「苦路敬禮」的方式。這由比拉多衙門到加爾瓦略山路程中的十四處苦路事蹟，來自四部福音和教會口傳。前教宗若望保祿二世，按照聖經記載，重新編排了十四處「苦路敬禮」的內容，也包括了紀念救主的復活。現在提供的「苦路敬禮」，就是以教宗若望保祿二世在1995年於馬尼拉所主持的世界青年日的「苦路敬禮」為藍本。
「十四處苦路」：
第一處：耶穌無罪而問死罪
第二處：耶穌肩負十字重架
第三處：耶穌力盡首次跌倒
第四處：耶穌聖母苦街相遇
第五處：耶穌傷重西滿代荷
第六處：耶穌聖容永留帕上
第七處：耶穌出城再次跌倒
第八處：耶穌回頭驚醒婦女
第九處：耶穌上山三次跌倒
第十處：耶穌刑前被剝衣服
第十一處：耶穌手足被釘架上
第十二處：耶穌懸垂在二盜中
第十三處：耶穌死後卸下聖屍
第十四處：耶穌聖屍埋葬墳墓
四旬期內，天主教徒拜苦路，也稱之為「苦路善工」，其意義不單紀念主耶穌的苦難，還跟隨祂行走苦路的歷程；告訴我們行走苦路並不孤單，而是由復活的基督陪伴着我們，一同行走這條通往永生的道路。
復活節是慶祝基督戰勝罪惡和死亡，並給全人類帶來「永生」和「希望」的救恩，耶穌基督被釘在十字架上受苦，歷經贖罪的痛苦及死亡，透過耶穌的血，洗淨了世人的罪，主耶穌為了償付人類的罪而作的偉大犧牲，讓我們明白天主對我們的愛，並對生命有了盼望，也不再因「罪」與天主隔絕。
復活節跟聖誕節一樣，隨著時間的演變，已被滲入了一些非《聖經》元素，不但混淆了世人對節日的真正意義，各類商業機構紛紛把握商機，推出大減價、大餐、活動派對等，強調消費、享受或放縱，這些商業活動，不但與節日扯不上任何關係，還歪曲了基督為拯救人類的罪過而作出犧牲的真正意義。作為教區的托兒所，期望大家藉著復活節的到來，對身邊每一個人付出更多的關懷及體諒，願大家成為每個人心中的和平使者，把真正的喜樂與平安帶給身邊的人。
日 期：2026年3月9日
地 點：澳門教區梁文燕托兒所．親子館
目 的：為配合教學主題「巴士來了」，托兒所舉辦「交通安全知識」活動，並邀請澳門交通事務局主講，藉靈活教育培養幼兒交通安全的意識。
活動內容：
為配合教學主題「巴士來了」，本托兒所於3月9日邀請了澳門交通事務局舉辦了「巴士來了」交通規則活動，活動內容包括介紹交通安全基本法規及行人與車輛的互動等相關知識。透過生動示範及實用案例，向幼兒講解了各種交通安全知識，讓幼兒可以更深入了解交通安全的重要性，並掌握防範交通事故的方法。
是次活動中，交通局姐姐講解了許多有關交通安全的知識，並提醒幼兒與家人一起出門時必須時刻注意交通安全，遵守交通規則和標誌；在路上行走時，幼兒與家人必須走在安全的地方，並教導幼兒如何穿越馬路，遵守交通規則，當幼兒在乘車時不可亂跑亂跳，不可玩弄危險物品，並應該有禮主動讓座給有需要人士。藉交通安全知識培養幼兒的同理心，從生活中實踐「愛的教育」。活動不但提升了幼兒對交通安全的認知與意識，也增進了托兒所與澳門交通事務局之間的合作與互動，期望日後可以透過更多的合作，共同打造更安全的交通環境。
托兒所寄語：
在日常生活中交通安全尤其重要，隨著幼兒的心智漸長，家長必須從小培養幼兒良好的道路使用習慣，掌握正確的穿越道路，確保自身及他人的安全。家長更必須時刻提醒幼兒遵循交通燈號「紅燈停綠燈行」，並且在行人專道上過馬路，減少與車輛接觸的風險；在穿越斑馬線時先觀察周圍環境「向左看、向右看」確保沒有來車或車輛停止時方可穿越斑馬線；同時，家長在過馬路需要牽著幼兒手腕、走在幼兒的左側，父母亦不可在馬路對面喊幼兒，以避免幼兒突然衝過馬路。孩子的安全教育非常重要，一刻也不能等待，家長讓幼兒從小學習正確的交通安全知識，才能避免意外發生，讓孩子平安健康的成長喔！
其次，公共交通工具為有需要人士設有「關愛座」，目的是為了照顧一些有特別需要的人士。如長者、孕婦、傷殘人士或手抱幼童的人士等。因此，若有一位不屬上述類別的人士坐在「關愛座」上，確實是會惹來特別的眼光。但一些沒有明顯可識別的人士也有不少，如初期懷孕的女士、身體不適的人士、情緒低落的人士、身體疲倦乏力的人士等。因此，當我們遇到有人未主動讓座時，請勿輕型下判斷，應多些體諒與包容，少一點責備，關愛和諧的社會確實需要從日常生活中一點一滴建立起來。讓我們共同努力，建立一個更有溫度、更有「愛」的共融社會，讓每個人在不同生活範疇都能夠互相接納、欣賞及尊重。
交通安全教育從小紮根，尤須父母及照顧者以身作則，成為孩子最佳的榜樣。教導幼兒安全過馬路，不僅要讓幼兒了解交通規則，更要父母在日常生活中展現遵守交通安全的行為，如等待綠燈、走斑馬線、注意來車等，讓孩子在模仿中養成正確的交通習慣。透過此次講座，托兒所期盼家長與托兒所攜手合作，共創安全、和諧的交通環境，呵護每一位幼兒健康成長、平安返家。
日 期：2026年2月7日
地 點：澳門教區梁文燕托兒所．親子館
活動目的：托兒所鼓勵親子家庭積極參與，透過活動讓幼兒認識農曆新年的起源與習俗，藉此豐富幼兒的生活體驗，並加強幼兒與家長的緊密度，提升親子關係。
活動內容：
澳門教區梁文燕托兒所‧親子館鼓勵幼兒積極參與團體活動，豐富幼兒的生活體驗，讓親子間的情感更加緊密，提升親子關係，藉以加強托兒所與家長的聯繫與溝通，推動家托合作。2月7日「奇趣馬年總動員」新春親子活動，與家長及幼兒共度新春佳節，活動以嘉年華形式進行，讓幼兒在歡樂互動中感受群體生活的美好氛圍，同時向幼兒傳遞「有禮守序」的良好品德。
活動中，老師與幼兒一同演出「十二生肖賀新年」小話劇，透過故事讓幼兒認識十二生肖的由來，藉以向幼兒灌輸正直善良、誠實守信、朋友之間要互助互愛的訊息。演出完畢後，各活動室幼兒精心準備的舞蹈和歌唱表演，讓現場的觀眾捧腹大笑，洋溢著歡樂氣氛。
托兒所將日常生活中常見的場景巧妙融入不同的攤位遊戲中，攤位分為兩個部份：「競技遊戲」及「美食攤檔」，每個攤位及遊戲均由活動室老師自行設計製作，並採用合適的循環再用物料，競技遊戲分別有「百福投壺」、「馬到功成」、「好運連跳」、「柑躍祥福」、「鈞福迎春」、「金馬奔騰」、「抱抱傳球」；美食攤檔則有「甜蜜全盒」、「文燕臘味」、「小小茶藝師」、「步步高升」、「卷福迎新」、「歡歡喜喜食撈起」，除了向幼兒傳遞「有禮守序」的訊息，感受群體生活的良好氛圍，並讓幼兒認識中國傳統食品及習俗，感受新年的熱鬧氣氛。活動中幼兒及家長皆樂在其中，洋溢著歡樂又熱鬧的氣氛。托兒所極為重視幼兒的多感官教育，日常活動中多以沉浸式教育，進而刺激幼兒使用聽覺、視覺、觸覺等多重感官，將藝術元素融入教育活動中，藉以培養幼兒對藝術的熱忱。托兒所職員在愉快的節日氛圍中，享受着幼兒帶來的歡樂與感動。
托兒所寄語： 寒隨一夜去，春逐五更來，春暖花開，標誌著春天的到來。一年之計在於春，新年是中國人全年最重要的節日，由年廿八起，家家戶戶大掃除、洗邋遢、貼揮春、謝灶、賣懶；年三十晚與家人吃團年飯、逛年宵；到年初一燒炮仗、舞獅、拜年、派利市等，傳統過節的風俗習慣不勝枚舉。為了融入農曆新年，購年貨、買新衣、添新物、均是春節傳統的習俗，在物質豐富的今天，一些家庭所購年貨品種繁多，數量很大，春節期間難以消耗，有的食品因過期變質而被扔掉，有的衣物僅在過年時穿用，造成了極大的浪費，育人先育己，育己重育德，家長是孩子的模範對象，無論購物或是做任何事情前，應養成三思而後行的好習慣，這樣孩子才能學習到正向的教育。以德為成人之本，以智為成才之源，是千古不變的法則，托兒所期望幼兒從小學習認識良善、喜愛良善、成為良善的人，送舊迎新，恩上加恩，教育孩子從「愛」開始，並以愛相傳。主佑平安！